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教科の独自性で検索した結果:42件
本課題では、時代によって「家庭科」という教科がどのように変遷していったのかを探り、現代の家庭や社会の状況から、今後の「家庭科」のあり方について言及し、さらには「家庭科」の独自性に
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カリキュラムは、教育目標に基礎を置きながら、独自の保育内容を構成し、選択配列し、組織化することが求められている。 ... そのために、カリキュラムの範囲、系統性・系列、全体の配列などの構成要素が重要とされている。...
教科学習と総合的な学習の関係については次の3つの立場が存在する。1つ目の立場は、教育課程全体を「総合的な学習」化しようとする構想であって、教科学習の独自性
①特別活動は各教科と同様に教育課程に位置付けられ、集団活動を通して、児童生徒はともに生きていく態度や自己責任の自覚、自律・自制の心など豊かな人間性や社会性を身につけることができ、
図1を見ればわかるように、各言語活動は独自性を持つとともに、相互関連性もある。 ... 国語教科の意義・系統性
私はろう学校では主に手話によって健常者と同じ教科教育が行われているのだろうと思った。
国語教育とは、国語科の時間だけでなく、各教科・領域の中で言語生活の充実と言語能力の育成のための手立てを講じて..
武道学習や英語学習といった特区申請で独自の教育課程を実践しているところや、少人数制、教科担任制といった現行法内で教育課程の調整を行い実践している地方公共団体もある。 ... 「小中一貫教育について」 小中一貫教育...
小学校に「家庭」が教科として位置づけられていることについて、教科誕生とその変遷、法的根拠、児童の心身の発達、社会や家庭の変化等を踏まえて説明し、教科の独自性をどこに求めるかあなたの考えを述べなさい。 ...
なお道徳科へは、各教科・総合学習及び特別活動でも目指す、道徳性の育成という「道徳教育の目標」を、さらに発展的に実現しようとする活動が委ねられている。 ... 、多角的に考え、③人間としての生き方についての考えを深...
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課題①では、特別支援学校における知的障害教育について焦点を当て、知的障害教育独自の教育課程である各教科等を合わせた指導の種類と授業づくりの特徴を述べる。 ... 特別支援学校の知的障害者に対する教育課程は、他の障...
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