佛教大学通信教育学部　９個の合格済みレポート　A判定のみ

、学校教育職入門、生徒指導・進路指導の研究（中・高）の９個の合格済みレポートをまとめたものです。 ... 第１章 学習指導

教師の仕事には、大きく分けて教科指導（その中に教材研究）、教科外指導（生徒<

レポート 教育学 生徒指導 特別活動 進路指導 教育相談 学級経営

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• 2006/08/22
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• alex5418

教育相談の研究(中・高) 第一設題 A評価

学校における各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教育相談（

教育相談の研究(中・高) 各種指導 佛教大学 教科指導 生徒指導 進路指導 特別活動等 学校カウンセリング

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• 2018/02/14
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• tsunamiii

生徒指導論

改訂された中学校及び高等学校の学習指導要領において、「ガイダンス機能の充実」が強調されている。 ... 第４章「特別活動」：「指導計画の作成と内容の取り扱い」(3)学校生活への適

学校教育 生徒の指導の意義 ガイダンス機能 東京福祉大 レポート

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• 2008/01/07
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• khagigi0104

Ｚ1109、生徒指導・進路指導の研究（中・高）、科目最終試験6題セット

Ｚ1109、生徒指導・進路指導の研究（中・高） ○生徒指導の意義とは何かにつ

佛教大学 科目最終試験 模範解答 2013年 Ｚ1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高）

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• na-ma-ko

学習指導と生徒指導

学習指導は、主として教科の授業という形で行われる。「授業」は子供たちの発達段階や興味・関心などを考慮して計画的に学習できるように組織し配列して、一貫した.. ... しかしその違いには気付かなくても、自分の...

レポート 教育学 学習指導 生徒指導 学級経営

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• ぶーちゃん

【明星大学】PL3030 1単位目_肢体不自由者の指導法

肢体不自由者の指導法 1単位目 【課題】 肢体不自由のある児童生徒の学習上の困難にはどのようなものがあるか述べた上で、運動障害や認知の障害等に応じた指導方法はどうあるべきか、各<

明星大学 通信 特別支援 合格 肢体不自由 肢体不自由児の指導法 1単位目

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• 2023/05/30
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• Toivo

「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」（A判定）

生徒指導においてのみならず、教科指導、進路指導、さらには毎日の学級経営においても児童・生徒