【日大通信】経済開発論（R31400）課題２（新教材）【2019~2022年度】

経済開発論（科目コード R31400）課題２（新教材） 【課題】 経済開発問題の歴史的展開と開発理論の形成ならびにそれらの特徴について論じな

日大通信 経済開発論 R31400 課題２ 新教材 2019~2022年度

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【日大通信】経済開発論（R31400）課題１（新教材）【2019~2022年度】

経済開発論（科目コード R31400）課題１（新教材） 【課題】 発展途上国の都市・農村の格差問題に着目し、データを用いてその実態を説明した上で、 格差を解消するためにいかなる政策の推進が望ましいか ... ...

日大通信 経済開発論 R31400 課題１ 新教材 2019~2022年度

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社会科指導法　（１）

教材研究には、２つのものがあり、１つは教材を開発し作成するためについて研究するもの（教材開発）ともう１つは

社会科 指導法 玉川大学

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• ちゅうぼう

聖徳：心理学研究法課題４「因果関係に言及した仮説とそれを検証する研究計画を立て、他の因果関係を排除する為の注意点を書け」

本研究では、新しく開発した教材が、従来の教材よりも効果があるかどうかを調べるための実験を行う。そこで、「新しく開発した教材

そのような学習を進めるためには様々な教材の開発や工夫が必要である。教材の一つとしてメディアの活用について考えたい。 今や授業を進める上でマルチメディアの存在は欠かせない。

環境 情報 メディア 教師 戦争 社会 学校 授業 学習 問題

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• ayame

新学習指導要領のねらいとする理科教育の在り方

そこで「高等学校教科指導の充実に関する研究（理科）」研究会において，目的意識をもった効果的な観察や実験を重視し，問題解決的な学習や体験的な学習を積極的に推進する立場からの教材開発と，開発した教材を通した...

情報 指導案 指導 生きる力 地域 問題 物理 生徒 課題 理科

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• 2007/12/13
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• apapapfhd

（教科）生活　第２分冊

また、昭和５１年に設けられた研究開発学校制度で指定された小学校の実践が新教科構想への動きに実証的に貢献した。研究開発学校制度下では、学校教育法施行規則２６.. ... 小学校の現場では、社会において、科学的な社会...

レポート 教育学 生活 総合学習 通信

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• himawari1019

社会科指導法　第１分冊

教材研究はこの指導目標を達成するためにはどうすればよいかという計画の一つである。ここで教材研究は大きく二つに分けることができる。一つ目は指導内容を研究史、教師自ら教材を

玉川 通信 レポート 社会科指導法 玉川大学 第１分冊

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• mojo

教師論レポート改正版　これからの教員に求められる資質能力について

(5)教育内容の選択・編成や教育方法の開発・選定などにかかわる能力を有する人物である。 (6)教員の教材研究や教育的学問研究などを推進していくための研究能力を有する人物である。

教師 子ども 社会 学校 児童 授業 能力 教員 問題 生徒

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• gacyapin

社会科指導法　１分冊

教材研究には、「教材を開発し作成するために教材について研究するもの」（教材開発

引用 社会科指導法ｐ１３８ 教材ウォッチングとは、私たちの身近な社会にある社会的事物、事象の中から社会科の教材になる可能性がある素材を探し出したり、探し出すことができるように訓練することである。 ... 目の前...

社会 教師 学習指導要領 地域 児童 学習 工夫 指導 授業 教材

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• angel_kid