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教師論の変遷で検索した結果:64件
そして、今日の教育改革で求められている教師像についてふれよ。 ... 日本の近代学校は明治5年の学制からスタートしたが、それまでの庶民教育機関として大きな役割を果たしてきた寺子屋の教師についてから述べることとする。...
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教師聖職者論 宗教に携わる人が教えることを始めたことから、聖職者としての教師像が生まれる。教師と宗教的聖職者とが未分化の時代である。 ...
では、近代化以後に出現した教員のあり方はどのような変遷を辿ってきたのであろうか。まず、戦前においての教師像は子供に道徳的感化を与えうる人格を所有している者として、崇高な使命と清貧に尊厳があった。 ... ...
9.ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など)を述べよ。 ... 6.教職を捉える視点として、教師聖職者
4.ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など)を述べよ。 ... 5.ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降
『授業コード』Z5106(認定科目名:学校教育課程論/学校教育課程論(中・高)) 『設題1』 中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、戦後からの変遷、基準、編成原
そもそも今日日の教育の技能の考え方に至るまでの教育方法学の理念の変遷は様々な思考錯誤があった。その思想の変遷の始まりはヨーロッパのコメニウスから始まった。 ... そこからルソーやペスタロッチを経て言語中心ではな...
○教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。
佛教大学の学校教育職入門(Z1101)、第1設題のリポートです。 2016年12月にA判定をいただいております。
(867文字) ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など)を述べよ。 ... (871文字) おまけ ペスタロッチーの直観の原理について(848文字) ...
対処すべきか述べよ ・教師の服務規定とは何かについて解説し、教師はその問題にどう対処すべきかを述べよ ・教職をとらえる視点として、教師教職者論、
4.ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など)を述べよ。 5.公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育
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