教師の本質で検索した結果：112件
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道徳教育の歴史的変換
中でもソクラテスとプロタゴラスの思想は道徳教育の本質に関わるものである。 ソクラテスは、道徳教育の本質に関わる問題である｢道徳は教えられるか｣という疑問に｢徳の教師はいない｣と
550 販売中- 2006/02/10
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教職入門 第1回 「内心の自由」を侵してはならない・・・」 評価A+ ２００９
1）教師が生徒の「内心の自由」を侵してはならないのはなぜでしょうか。また2)教師の権利、教師の自由について、｢教育の本質」との関係で説明してくだ
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- 2012/06/19
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学校外のスクールカウンセラーが行う学校カウンセリングの意義と効用
生徒指導も進路指導もその本質的な目標は、生徒の自己実現に関する自己指導能力を育成することである。その目標の達成には、育てることを目的とした開発的カウンセリングが重要な方法となる。 ま.. ... なぜなら、教師...
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- 2006/03/10
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西洋の教師における優れた特質とその中心となる教育思想
子どもの発見者といわれるルソーは、必ずしも教壇に立った教師ではないが、その優れた直観力で、「教育の本質」の何たるかを捉えた。彼の思想はよく「自然にかえれ」という言葉で表される。
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- 2005/10/31
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教育心理学の研究方法における問題点
教育方法の効果を調べることは容易ではないが、教育効果の検証をしっかりと行わなければ、教育は教師の自己満足で終わってしまう。 しかし、この教育効果の検証に、教育心理学の問題点が潜んでいる。 ... まず、人間の本質...
- 550 販売中
- 2006/07/16
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