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指導者論で検索した結果:301件
★教科指導と教科外指導とは何か、それぞれを具体的にまとめ、その両者の関係はどうあるべきかについて述べよ。 ... ★教職をとらえる視点として、教師聖職者論
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6、教師をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれ簡潔にまとめ、それぞれの
また、それぞれのレベルにおける教材価値および指導内容・方法は学習者の文脈と切り離した形では存在しないということも頭に入れて指導していかなければならない。 ... 文学的文章
(2) 67 教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれ簡潔にまとめ、
これには、勉強以外にも、人間教育、生徒指導、進路指導、なども含めたものもある。 ... ・教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働
フォニックス批判論も存在するが、それらは、指導者がフォニックスを音声的に楽しく教えるという原則を守らないための弊害であり、フォニックスそのものへの批判ではないと考えられる。 ..
まず、戦前期における教員の在り方は天皇制国家の忠良な臣民育成のための直接的な担い手とされ、天皇制絶対主義国家が規定する教育目的を至上命題とする教育であったことより、教員は子供に道徳的感化を与えうる人格の指導者 ....
より深い理解を目指すためには、学習者に学習者自身と対話させるということを重視する必要がある。 2.文学的文章指導における内容論の三層構造について
視点として、教職聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。 ... それぞれ簡潔にまとめ、それぞれ
教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれ簡潔にまとめ、それぞれの
〇「いつの時代にも教員に求められる資質能力」 ●教職者としての使命感 ●人間の成長・発達についての深い理解 ●幼児・児童・生徒に対する教育的愛情 ●教科等に関する専門的知識 ●広く豊かな教養 ... 、生徒指導...
P.103 ~ 文学的文章指導における内容論の三層構造について、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、それを支える具体的な例を示して説明しなさい。 ...
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