中学英語　指導案（１年）複数形導入

第１学年英語科学習指導案 平成○年○月○日 指導者 ○○○○ １ 題材名 P

中学 英語 指導案 １年 複数形 導入 SUNSHINE

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中学英語　指導案（１年）過去形導入

第１学年 英語科学習指導案 平成○年 ○月○日 指導者 ○○ ○○ １ 単元

中学 英語 授業 指導案 1年 過去形 導入 SUNSHINE

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中学英語　指導案（１年）一般動詞Do you ～？

第１学年 英語科学習指導案 平成○年○月○日 指導者○○○○ １ 単元Pr

中学 英語 指導案 １年 一般動詞 疑問文 Do you ～？ SUNSHINE

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中学英語　指導案（１年）進行形What are you doing ？

第１学年英語科学習指導案 平成○年○月○日 指導者 ○○○○ １ 題材 Pr

中学 英語 指導案 １年 進行形 疑問文 導入 基本文 SUNSHINE

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社会科教育法　学習指導案　2026年　佛教大学通信　パターン１　受理

「わたしたちの○○県」 第四学年 社会科学習指導案 １．日時 令和２年７月〇日（〇）〇校時 ２．学年 第四学年〇組 ○○名 ３．単元名

佛教大学通信 小学校 環境 歴史 日本 文化 インターネット 情報 学習 指導案 社会

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書道　学習指導案　国語科概論　第２設題　2026年　佛教大学通信　パターン１　受理

６学年〇組 国語科学習指導案 令和２年○月○日（○）第○校時 ６年○組 男子〇名・女子〇名、計〇○名 指導

第５学年 家庭科学習指導案 指導者：○○ ○○ 1.指導日時 ２００９年６月

レポート 佛教大学 家庭科教育法 家庭科

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佛教大学通信課程　S5531 初等国語教育法 第１設題+科目最終試験

1.単元名（教材名） 2.単元の目標 3.単元の評価規準 4.単元の指導計画 5.本時の指導目標、展開 ２）自身が作成した学

2023 佛教大学 通信 小学校 免許 一種 ニ種 S5531 初等国語教育法 国語 レポート 試験

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現行の学習指導要領に示されている家庭科の内容（３）「生活に役立つものを製作する」の具体的な実践の指導案を作成しなさい。その際、（３）以外の内容（１）～（８）の２つの内容を関連させて指導できる題材を設定しなさい。

家庭科学習指導案 実習生 氏名 １．指導日時 平成１９年５月３１日（木）第１