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戦後の生徒指導で検索した結果：217件

生徒・進路指導論(A評価)

1 生徒・進路指導論 (1)学校教育において生活指導（生徒指導）が果たす役割について論じると共に、

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  • 2013/09/10
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生徒・進路指導論　第1回「 学校教育において生活指導（生徒指導）が果たす役割・・・」　評価A+ 2009

***** 学校教育における生活指導が果たす役割は、戦後の教育改革の動向と軌を一にしてきた。 ... それは生徒の生活に合わせ、ひとつの問題から社会の問題を読み取る学習方法であっ

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  • 2012/06/19
  • 閲覧(2,276)

学習指導要領の法的拘束力

戦後の学習指導要領制定以前は、カリキュラムや教科書の制定は生徒の興味から出発すべきで、国家が規定すべきではないと考えられていた。 ... 戦後昭

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  • 2007/11/30
  • 閲覧(10,075)

人権（同和）教育..

進学率の向上のために、学習できる場が開設されて、そこで同和地区の生徒が夜登校して高校入学のための学習指導を受けていました。同和地区の教員が中心となって学習指導をしていました。

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  • 2010/01/04
  • 閲覧(2,732)

学習指導要領の変遷について

「学習指導要領の変遷について。」 教員は、大きくいって学習指導・生徒指導・校務分掌という３つの柱を仕事として持っている。 ...

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  • 2008/04/29
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学校教育課程論

そして、昭和22年3月には、最初の学習指導要領が制定された。戦後の教育改革の一環として、戦時下の教育思潮を払拭、児童中心主義、経験主義の教育思想にのっとっている。修身・歴史・.. ... 学校が教育課程を編成する...

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  • 2010/11/26
  • 閲覧(2,287)

学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題

もちろん、教師自身もそのつもりで児童・生徒と接していることであろう。教師はクラスの担任として、学級運営をし、教科・生徒指導を行い、統制し、管理しつつ、成績の評価をつけるという役割

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  • 2006/07/12
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学校教育課程論

戦後の学習指導要領制定以前は、カリキュラムや教科書の制定は生徒の興味から出発すべきで、国家が規定すべきではないと考えられていた。 ... 学習指導

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  • 2006/07/27
  • 閲覧(2,069)
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【玉川大学】社会科指導法Ⅰ（中学）「中学校社会科教育の方向性」

生徒の自主性を尊重した問題解決学習を重視したのである。 しかし、戦前・戦後での内容の大幅な違いと学習指導要領の不明確さが、現場での教育計画の立案や授業実践に多くの混乱を引

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  • 2015/07/07
  • 閲覧(3,161)

学習指導要領の変遷について

「学習指導要領の変遷について。」 教員は、大きく言って三つの柱を仕事として持つ。それは、学習指導・生徒指導・校務分掌というものである。 ..

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  • 2007/02/12
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学校教育課程論

戦後の学習指導要領制定以前は、カリキュラムや教科書の制定は生徒の興味から出発すべきで、国家が規定すべきではないと考えられていた。 ... 昭和２６（１９５１）年、学習

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  • 2007/11/16
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S0527 学校教育課程論(2013)A判定

2度目の教育改革は、戦後の義務教育制及び民主教育の発足に伴う改革である。これによって、子どもたちの進学率が大幅に上昇し、教育が大衆化された。 ... （文部科学省『中学校学習指導要領解説「総則編」』）とされている...

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  • 2014/09/10
  • 閲覧(2,205)

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