教師の行為論・存在論について

挫折や失敗から学ぶこともあり、また、 その失敗の壁を乗り越えられた時自信がつき、成長できたと感じられるようになる。 教師に求められているものとして、生徒の自主性を育てることがある。こ.. ... 「

レポート 教育学 教師 存在論 意義 動詞

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• 2006/07/27
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• miki0107

生活指導・進路指導論の課題（ハッピー用）

生徒の立場に立って考えるということは，生徒の内面を理解し，成長を支援することができる。 ... このような事態を改善していくためには，教師が生徒の立場に立って考えること，教師や家

生活指導 生徒指導 中学生 高校生 指導 キャリア 教育

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• 2008/02/01
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• ヒラ

教員採用試験　志望理由

努力しない教師は、努力する生徒を育てられないと私は考える。私は中学 ... 私自身これまで学校での教育活動を通し、大きく成長できたと感じている。これまで私が行ってきた勉強・部活といった学校での教育活動はすべて成功...

教師 学校 教員 人間 生徒 指導 中学 自己 自分 成長

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• 2009/05/07
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• shirotsuka

子どもの成長における期待のもたらす影響

初めに思い浮かぶ答えは、教師たちは何も言われない生徒たちに比べて、彼ら（成長を期待された子どもたち）の方に多く時間を費やしたに違いない。この仮説は間違っていると思われる、教師たち

実験 子ども 教師 学校 教育実習 クール 労働 生徒 評価 影響 成長 仮説 相互作用 認知能力 法定準備金 Hawthorne効果 Hawthorne Works 西部電力会社 ＩＱ 期待

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• 2008/07/15
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• mastercourse02

子どもの「生きる力」をはぐくむために教師が保護者や地域の人々とともにやるべきこと

それは、自ら学び自ら考えるという、成長していく上でなくてはならない力だからである。 ... そこで、次のような教師の努力が考えられる。 まず、子どもを中心に考える上で、学校・教師

子どもたちは既に、「描く」「表現する」力を持っているが、成長する過程において、日常生活を通して、大人から色々な影響を受けてしまう。 ... 以前、勤務校の教師から「中学校で教師に

レポート 教育学 美術教育 チゼック 造形美術教科

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• 2005/10/07
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• kiitos

教育方法論（情報処理を含む）（中等教育） 「児童生徒の立場に立っての分かる（分からせる）授業を最近の教授・学習理論、教材研究、児童・生徒理解等を観点にして述べよ。」 課題レポートＡ判定

人間は、学ぶことで成長し、その成長を確認して喜び、その喜びがエネルギーとなってさらに分かりたいと思うものである。 ... 「分かる（分からせる）授業」とは、教師が児童生徒を強制的

環境 情報 教師 子ども コミュニケーション 学校 学習 発達 メディア 生徒

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• 健康運動指導士

教師に必要とされる資質能力

具体的には、地球的視野に立って行動する資質能力や、時代の変化に対応する能力、子どもの成長を喜べる豊かな人間性、教職に対する情熱・使命感などがあげられる。 ... 教師は子どもの変化に敏感になら.. ... どれも...

レポート 教育学 教師論 資質能力 生徒指導 生徒指導論

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• 0514123m

生徒指導進路指導の研究

したがって教師は全ての児童を理解し成長を見守ることも大切であるが、一人で全てを抱え込むのではなく、児童の親や他の教員、またスクールカウンセラーと連携して児.. ... 適応させ、人格の成長

もちろん、本質的に、学校はいわゆる「勉強」、つまり教科学習だけを教えるための場ではなく、生活、人生、社会において大切であることを教えて、生徒の健全な成長・発達を促すための場であるから、それが教師にとっての ......

レポート 教育学 教職 教師 専門性

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• えっこ

児童・生徒に正義感や倫理観を育成するためにすべきこと

これらのような基本的な意識というものは、成長してからでは身につくことが困難であり、発達段階に合わせ小さいときから習得していくことが大切である。 ... 私は教師として次の２点について、積極的に子どもたちとかかわっ...

レポート 教育学 正義感 倫理観 善悪の判断

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• 2006/08/16
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• mackey88

子どもとの信頼関係を築くために、教師にとって大切となる考え方や立場を取り上げ、それについて論じなさい。

教師として子どもと信頼関係を築くためには、まず、「教育」とはどういうものであるかを捉える必要があるだろう。これについて、先覚者の論から学ぶと三つの教育観に分けられる。 ... これは、教育とは、子どもの成長を...

子ども 教師 文化 保育 人間 ルソー 信頼関係 成長 自己 教育学

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• らむ1028