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感覚的気付きとはで検索した結果：10件

[２０１８年対応]「２教科セット」Ａ判定　S0619　生活科教育法　S0612　生活科概論　佛教大学

（２章）感覚的な「気付き」 自然とのかかわりの中で始まる、感覚的な気付きとは

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  • 2018/04/24
  • 閲覧(4,225)

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（２章）感覚的な「気付き」 自然とのかかわりの中で始まる、感覚的な気付きとは

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  • 2018/04/25
  • 閲覧(3,334)

S0617 生活科教育法　レポート　2011年

しかし、気付きそれ自体が必ずしも学びであるとは言えないし、気付きが必ず学びに発展していくわけでもない。その場限りのものとして終わってしまう気付き

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  • 2011/07/18
  • 閲覧(3,025)

生活科教育法

この「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程としては、既有体験から「感覚的な気付き」につながり「発見的な<

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  • 2010/11/30
  • 閲覧(3,097)

生活科教育法。レポート。佛大通信

体験により、対象を意識することで既有体験の気付きを生かすことになるのは入学後である。先ずは感覚的な気

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  • 2011/10/14
  • 閲覧(2,055)

生活科教育法

以下から、生活科における「気付き」、感覚的な「気付き」、発見的な「気付き」、思考的な「気付き」について考察していく。 ... さらに、子どもたち

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  • 2011/06/23
  • 閲覧(2,547)

S0619 生活科教育法 合格レポート 2010年度

つまり、「質の高い気付き」とは対象に対するより深い理解のことを指しているが、同時に腑に落ちる感覚や納得感が必然的に伴われるものである。 もう一

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  • 2010/11/08
  • 閲覧(3,571)

仏教大学【教職通信】　生活科教育法　A評価

子どもたちは、入学前に体験したことから、「感覚的な気付き」「発見的な気

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  • 2012/01/19
  • 閲覧(1,860)

佛教大学 S0619生活科教育法

佛教大学通信教育課程 S0619生活科教育法 レポートです。 『「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、 テキストに示された実践例にふれて述べなさい。』 2012年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！...

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  • 2013/07/01
  • 閲覧(4,795)

保育内容の指導法(環境)第１分冊

そのために保育者はただ環境の中にあるものを利用するだけではなく、そこで新しい気付きや発見をしたりしようとする態度や、社会及び自然とかかわる力を育てることが大切である。 ... 幼児は周囲に置かれている様々な環...

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  • 2011/02/17
  • 閲覧(1,641)

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