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心身の発達で検索した結果:1,153件
テーマ:東日本大震災を経験して成人期の発達課題から考えること 心身面・社会的側面から 内容:2ページ(1,777文字) 東日本大震災の被害を受け、成人期の発達課題についてまず私
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そこで、集団生活において、乳幼児の健康な心身の発達を助長する為の保育者が行う援助や指導について、配慮すべき事柄や留意点を考察していく。 乳幼児期は子どもの発達と共に生活の場も広
幼稚園教育には、法令及び幼稚園教育要領に従い幼児の心身の発達や幼稚園及び地域の実態に即応した適切な教育課程を編成することが求められている。ここで示されている法令として次のことが挙げられる。 ... 学校教育法22...
潜在危険の中でも、行動や心身状態は子どもの発達特性に影響されてくる。たとえば道路において、幼児が飛び出しをしてしまう.. ... 潜在危険は行動・心身状態・服装・環境の4要素から
そのなかから子どもの心身の発達上特に重要と思われる3つを選んで述べてください。 ... 生活習慣、食事、メディア、外遊び、運動不足等々、子どもの心身の発達
心身に障害をもつ子どもは、健常児に比べ、様々な発達のつまずき、遅れがある。そのため、ムーブメントによって、感覚運動技能の習得と身体意識の形成を図りながら心理的諸機能を高めていくことが重要となる。 ... また、子どもの自発性を尊重し、子どもの発達課題に即したプログラムを立てることが大切である。...
欲求はその数や種類がたくさんあるが、その中でも誰にでもあってその充足が心身の発達にとって極めて重要である欲求を基本的要求という。 ... 心身障害児・者の共通する心理的問題につい
小学校段階の子ども達は、心身の目ざましい発達の中に存在している。子ども達の訴えの原因が「心」の問題か「身体」の問題なのか判断する必要がある。 ... 子どもたちの声に耳だけでなく、心を傾けてゆき、
発達とは、受胎から死亡までの人間の一生における心身の構造・機能の量的増大と質的変化のプロセスであり、人間の発達は遺伝的要因が大きいのか、環境的要因が大きいのか、ということについて
これまで人間の発達とは、受精から死亡にいたるまでの時間の経過の中で、固体が環境との相互作用を繰り返しながら、心身の構造や機能を連続的に、また段階を経て参加し、分化・統合してより有能に、より複雑に変化することである...
1.発達とは 発達とは、生体が受胎してから死に至るまでの間におこる心身の機能や形態の変化のうち、一時的、偶発的なものを除き、長期にわたる系統的、持続的、定方向的な変化・変容のこと
換言すれば、発達とは、受胎による個体の発生から死に至るまでの間に、現れる心身の形.. ... そして、日常生活のなかでいろいろな経験をしながら、様々な心身の変化をとげ、次第に大人
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