道徳教育の研究「道徳教育の要である道徳の時間を、児童の心の響くとともに主題のねらいを達成する学習指導の構想を述べよ。」

「道徳教育の要である道徳の時間を、児童の心の響くとともに主題のねらいを達成する学習指導の構想を述べよ。」

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• 
• こた

道徳教育の研究【レポート】A判定 「道徳教育の要である道徳の時間について、児童の心に響くとともに主題のねらいを達成する

「道徳教育の要である道徳の時間について、児童の心に響くとともに主題のねらいを達成する内容とするためにはどうすれ

A判定 東京福祉大学 教育 レポート 道徳 実践力 授業展開 小学校

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• レオナルド博士☆

道徳教育の要である道徳の時間を、児童の心に響くとともに主題のねらいを達成する学習指導の構想を述べよ。　A評価

「道徳教育の要である道徳の時間を、児童の心に響くとともに主題のねらいを達成する学習指導の構想を述べよ。」

日本 小学校 道徳 子ども 社会 学校 教師 発達 文化

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• snowchild

道徳教育の研究　「道徳教育の要である道徳の時間について、児童の心に響くとともに主題のねらいを達成する内容とするためにはどうすればよいか、学習指導の構想を述べよ。」　課題レポートＢ判定

「道徳教育の要である道徳の時間について、児童の心に響くとともに主題のねらいを達成する内容とするためにはどうすれ

道徳 小学校 経営 教師 社会 発達 指導 学校 児童 学習

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• 健康運動指導士

道徳教育の要である道徳の時間を

「道徳教育の要である道徳の時間を、児童の心に響くとともに主題のねらいを達成する学習指導の構想を述べよ。」

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• christfer

道徳教育の要である道徳の時間を

「道徳教育の要である道徳の時間を、児童の心に響くとともに主題のねらいを達成する学習指導の構想を述べよ。」

道徳 小学校 学校 児童 発達 学習指導要領 学習 特別活動 授業

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• 2009/02/09
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• 
• christfer

道徳教育の研究　分冊１　2013　合格レポート　日本大学通信教育

また、道徳を単なる知識としてではなく、道徳性が生徒自身の心に響き合って、生徒自身の中で統合され、実践にまで高まることが望まれる。第三に「人間とし

日本大学 日大 通教 道徳教育の研究 道徳教育 道徳

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• yumeno

日本の道徳教育に関する一考察

そのような授業では公共心を知識として得ることはできるかもしれないが、実際に身につけることができるかどうか定かではない。 ... しかし、それではなんのための道徳の時間であろうか。

レポート 教育学 道徳 フレネ教育 総合学習

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• mayobanana

道徳　道徳教育の要である道徳の時間を

「道徳教育の要である道徳の時間を、児童の心に響くとともに主題のねらいを達成する学習指導の構想を述べよ。」 ..

環境 道徳 小学校 子ども 学校 社会 学習指導要領 生きる力 児童 人間

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• gacyapin

道徳教育の研究

における具体的な生活の中に生かし，豊かな心をもち，個性豊かな文化の創造と民主的な社会及び国家の発展に努め，進んで平和的な国際社会に貢献し未来を拓く主体性のある日本人を育成するため，その基盤としての道徳性 ... ...

佛教大学 レポート 道徳教育の研究

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• kamehameha_708