小児の特性

身体上の特性は、それぞれ個体差を持ちながら、発達という動きの上を歩いているので、生理的、病理的現象も、健康な状態と病的な状態との境界もはっきりしない場合が多く、形

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• いちご姫

小児保健　小児の特性

身体上の特性は、それぞれ個体差を持ちながら、発達という動きの上を歩いているので、生理的、病理的現象も、健康な状態と病的な状態との境界もはっきりしない場合が多く、形

小児保健

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• kayo1987

発達心理学「乳幼児期から児童期に至る発達の特徴やプロセスについて述べよ。」

1.発達とは 発達とは、生体が受胎してから死に至るまでの間におこる心身の機能や形態の変化のうち、一時的、偶発的

発達心理学 乳幼児期 児童期 エリクソン 漸成的発達理論

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• taison19830223

こどもの形態的成長と評価・問題点

こどもの形態的成長とその評価について、また問題点についても説明しなさい。 形態的成長は身長・体重・頭囲・胸囲の成長の事であり、スキャモンの<

姫路大学 発達 幼児 保育 肥満 評価 運動 形態的成長 子どもの保健

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• にゃむた

発達の概念や理論及び発達における諸問題について

二つ目は「発達は学習の特殊な形態である」というもので、一つ目の内から湧き出てくるもの、という考えとは正反対の考え方で、外部環境からの働き掛け、つまり比較的長期に渡る非可逆的な学習

レポート 福祉学 発達段階 ピアジェ エリクソン ライフサイクル

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• uttanbo

教育の方法・技術論　合格　評価Ａ　日本大学　通信

しかし、２０世紀初期からの心理学の発達による個人差の発見、個人主義思想の高まりによる個人差の尊重等の影響を受け、授業形態の多様化が重要視されるようになった。 まず初めに授業形態の

アメリカ 教師 学習 学校 発達 授業 生徒 課題 集団 指導 日本大学 通信 日大 授業形態

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• ゴン太

発達心理学　「社会環境と発達病理について述べなさい。」

次に発達病理とは、「ある年齢段階にいるものに対して社会が要求する行動が常識的と考えられる枠から逸脱している」とされている。 ... 学校や職場以外でも交遊の場がふえ人とのつながりも様々な形態

子どもにとって家庭と社会は切り離すことが出来ない密接な関わりを持ち、子どもの成長発達に欠かせない存在である。 ... 現代社会の状況、情勢は子どものくらしを左右する最も基礎的な環境である家庭環境及び地域環境が急激...

環境 福祉 社会 子ども 少子化 地域 家庭 保育 児童 家族 養護原理 現代社会の状況

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図画：大阪芸短リポート評価【Ａ優】幼児画や児童画は一般的に、どのように発達するか、その過程を説明せよ。NJ06～14対応

知的写実画、視覚的写実画 参考文献：「図画（絵画）」、西本繁夫 著、大阪芸術大学短期大学部通信教育部 発行 設題：幼児画や児童画は一般的に、どのように発達するか、その過程を説

大阪芸短 保育科 リポート 錯画 衝動画 形態画 羅列画 知的写実画 視覚的写実画

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• 空飛ぶパンダ

生涯発達心理学

乳幼児期から老年期に至る発達の特徴について述べよ。 発達とは「形態的にも、機能的にも、構造的<

乳幼児期から老年期 発達の特長 東京福祉大 レポート

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• khagigi0104

生徒指導論

また、教育相談や進路相談に関する理論も紹介し、児童生徒の発達的、開発的援助、問題解決にかんする援助、治癒的援助を行っていくことが生徒指導、進路指

レポート 教育学 教育 生徒指導 進路指導

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• shunyai