発達の概念や理論及び発達における諸問題について述べよ

④形式的操作期（11歳～）：この時期には、具体的内容を無視して論理的

環境 心理学 発達 子ども 社会 心理 問題 課題 人間 学習

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• mirai0903

教育心理学

ピアジェは乳幼児期から児童期を４つの発達段階に区分し、「感覚運動的段階」「前操作

教育心理学の、科目最終試験の解答例です。 分かりやすいようまとめてあります。 ※ピアジェの学説を用いて説明すると、レポートの評価が良かったです◎ 科目最終試験においても、ピアジェを取り上げるといいと思います。①、⑤の設題において取り上げています。...

教育心理学 科目最終試験 解答例 全６設題 2010年度 ピアジェ

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• 
• あおい

教育心理学　第一設題

発達段階は、０～２歳を感覚運動的段階、２～７，８歳を前操作段階、７～１２歳を操作

PA2030 教育心理学１単位目 ピアジェの認知的発達段階説というのは、①感覚運動期（０～２歳）、②前操作期

心理学 子ども 心理 発達 言語 運動 ピアジェ 認知 能力 概念

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• 
• くうーり

明星大学　通信　教育心理学　1単位目

そしてこの認識の段階を➀感覚運動期、➁前操作期、➂具体的操作

明星 明星大学 国語 数学 社会 理科 英語 音楽 小学校 中学校 高校 教育 教育の制度と経営

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• 明星の右腕