精神保健学1

第1課題 発育期（乳児期・幼児期・学童期・青年期

発育期（乳児期・幼児期・学童期・青年期）の

精神保健学 精神保健 心理学 福祉 発達 子ども 教師 心理 社会 課題 幼児 人間

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• clover127

聖徳：病院臨床心理学課題２「発達課題学説を一つ取り上げ、各時期の課題を説明せよ」

エリクソンは、一生を乳児期、幼児期、児童期、学童期、青年期、成人期、壮年期、老年 期の８つの発達段階に分類し、それぞれに特定の発達課題があるとした。

エリクソン ライフサイクル乳児期 幼児期 児童期 学童期 青年期 成人期 壮年期 老年期

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• キャサリン2525

人間の発達と学習「自我の発達を踏まえた指導」のあり方【玉川大学】

そのために、自我の発達を概観したうえで、エリクソンの発達段階説を基に、乳児期・幼児期・学童期・青年

発達 子ども 心理 自我 幼児 教育 人間 玉川 エリクソン 人間の発達と学習 通信

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• hatosaburou

ライフサイクルにおける精神保健について述べよ。　A評価

エリクソンは、人生を乳児期、幼児前期、幼児後期、学童期、青年期、成人前期、成

東京福祉 レポート 精神保健学 日本 福祉 経済 社会 子ども 発達 心理 女性 健康

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• mamechan11

発育期（乳児期・幼児期・学童期・青年期）の精神保健について発達課題の視点から記述しなさい

発育期（乳児期・幼児期・学童期・青年期）の

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• vanaheimr

児童期、青年期において社会的認知の拡がり、自己意識などがどのように変化するか

「児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。」 児童期は６・７～１２歳をいい、

レポート 心理学 児童期 青年期 発達段階 仏教大学

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• yavisuyo1003

教育心理学２

エリクソンは人間の生涯発達をライフサイクルと捉え、乳児期、幼児前期、幼児後期、学童期、青年期<

社会 心理 発達 生きる力 フリーター ニート 幼児 問題 青年期 アイデンティティ

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• bic_temple

人間の発達と学習（１分冊）自我（自己）の発達

まず、エリクソンの発達段階説の学童期に入る前の発達段階として、乳児期、幼児期前期と幼児

だが総じて成人に達するまでの新生児、乳児、幼児、学童生徒という名称で区分され、社会的な意義を含め１８歳未満を示すことが多いようだ。小児期は身体、運動機能、言語、情緒、社会性などあらゆる領域において..

レポート 教育学 小児 発達 子ども

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• pumpkinhead

ライフサイクルにおける精神保健について

精神保健の領域は幅広いものであるが、これを人の生活史の面から見ると、乳児期、幼児期前後期、学童

健康 東京福祉大学 精神保健 ライフサイクル 精神

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• 川野さかな

教育相談　登園拒否、親子関係歪みなど保育の現場で出会う可能性のある・・・

登園拒否とは、幼児が保育所や幼稚園へ行くのを嫌がる状態で学童期の子どもが学校へ行くのを嫌がる不登校とは心理的状態や背景が異なる。その原因は大きく分けて三つある。 一つめに分離不安がある。

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• sayacom