児童心理学　第１設題　乳児期、幼児期の認知の発達とその特徴について述べよ

また、幼児期における爆発的な言葉の獲得、認知の発達はどのような段階を経てなされるか、本稿ではピアジェの理論を取り上げ、乳児期、幼児期の認知の発達

子ども 発達 幼児 言語 運動 認知 ピアジェ 行動 変化 特徴

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• 虎三郎

乳児期における認知機能の発達について述べよ。

乳児期における認知機能の発達について述べよ。 幼児期の近くには、主客の未分化に起因するいくつかの特徴がある。 ... 乳幼児における認知機能は段階を追って発達することが知られてい

レポート 心理学 乳児期 発達 心理

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• みん

乳幼児の心理について

また、幼児がゲームのルールを知るという時は、自分と対象との関係だけでなく、そこに社会的な取り決めの存在を認め、それに従おうとする自己制御を含んでいる。 ... （１）認知について 認知

このピアジェの認知発達論をもとに乳児期、幼児期の認知の発達とその特徴について述べていく。 まず、乳児期の認知の発達と特徴について述べる。 ..

佛教大学

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人間の発達と学習　第1分冊

子供同士、大人との関わりの中で子供は、コミュニケーションの中から社会性を学び、自分の周りで起きている事柄を認知できるようになっていく。 ... の子供にとって一番の理解者であり、一番の身近な存在として子どもは捉え、何かあると常に自分（...

コミュニケーション 発達 社会 学校 道徳 家族 幼児 児童 子供 学習 人間の発達と学習 レポート 玉川 第1分冊

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• anthem

ピアジェの「同化」と「調節」概念を説明した上で、幼児の事例をあげ、認知発達理論を用いて考察せよ

ピアジェの「同化」と「調節」概念を説明した上で、幼児の事例をあげ、認知発達理論を用いて考察せよ。 ... ピアジェは幼児では、同化と調節を繰返しながら安定した外界の認識を次の段階

ピアジェ 認知発達 教育 心理

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• じゃばみ

幼児の言語の発達を豊かにするための方策について

その機能は、①コミュニケーションの手段としての機能、②認知の手段としての言葉、③行動をコントロールする手段としての言葉、④自己表現の手段としての言葉の４つに分類される。 ... 幼児に関わる身近な大人は、自分が言...

レポート 心理学 発達 言語 幼児 保育内容 5領域

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• maitarou

児童期、青年期において社会的認知の拡がり、自己意識などがどのように変化するか

「児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。」 児童期は６・７～１２歳をいい、学童期とも呼ばれる。 ... 児童期前期は、幼児期...

レポート 心理学 児童期 青年期 発達段階 仏教大学

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• yavisuyo1003

児童心理入門

（２）時間 幼児 ... 乳幼児における認知機能の発達について述べよ。 １、空間、時間、数の概念 （１）空間 子どもの空間の概念は、感覚の発達と密接に関連している。

子ども 発達 幼児 記憶 言葉 概念 空間 能力 思考 認知

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• benchan

児童心理入門「乳幼児における認知機能の発達についてのべよ。」

それでは、幼児期の認知の発達の特徴を段階ごとにとらえていきたい。 まずは、知覚について述べていきたい。幼児期の知覚には、主客の身分化に起因する幾つかの特徴がある。 ... 「

子ども コミュニケーション 発達 学校 幼児 言語 児童 記憶 知覚 言葉

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• こた

近年の学校教育が抱える問題の原因と解決策 〜教育心理学の学習と発達の視点から〜

第一に、生徒や児童全体が幼児化しているの.. ... いじめというもの自体は昔からあったのはもちろんだが、全国の小中高校生を対象に文部科学省が調査した「2006年度 児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査」において、いじめの認知件数12万4,898...

心理学 発達 社会 心理 学校 道徳 いじめ 科学 児童 幼児

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• ぐちお

概念学習

目的 この実験は、認知科学分野で提案されている幼児の言語獲得に関する様々な偏りを、機械学習の枠組みでモデル化し、実際の言語獲得の過程を計算機上で模擬実験するというものである。

レポート 心理学 概念 カテゴリー化 機械学習

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• mi18psycho