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年号で検索した結果:28件
小学校の教育課程では人名を覚えることや、年号を間違えずにテストの答案用紙に書くことは望むところではない。小..
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私の歴史教育のイメージは、年号や制度、人の名前や場所の名前など、過重な暗記を強いられる教育だと思います。
そして契丹族の全体を統合し、君長位の選挙交代制を打破して年号を立て、..
歴史とは単なる年号の羅列でもなく、権力の覇者によるつじつまあわせの道具でもない。自然への畏怖、人々と土地との繋がりの香りこそが歴史であり、それは時に風土として認識されるものなのではないか。
それは、生徒は大学入試を頂点とする教育システムの中に組み込まれ、テストには人物名、年号、地名等がでることが多く、そのテストでいい点数を取るためにそれらを覚えさせられるからである。
私が学んで、或いは教えられてきた歴史や地理というものは、単なる客観的な結果や年号、地名の暗記がほとんどだったが、遠い昔にこの一風土記に描かれ、今も変わらず出雲という土地が記憶している神々の言葉やふるまいとそれに...
学力とは、単に文字を多く読めたり、早く計算ができたり、正確に公式や年号を暗記するだけの、いわば受験に役立つ暗記力に留まらないものである。
幼稚園教育におけるキリスト教の役割~宗教史の観点をふまえた分析~ ・年号については、資料に記載されているものとする。西暦を基本とするものではない。
しかし、現代社会にはインターネットというものが存在し、地理・歴史・公民の用語や年号などは「検索」さえすればでてくる時代である。そんな現代にとって社会科の必要性はどのようなものなのだろうか。
しかし、基本的な地名や年号について触れることは少なく、子どもたちの学力低下が叫ばれる中、昭和30年代に社会科の性格が大きく変わることになる。
課題 第二次世界大戦後のドイツ現代史上で特筆すべき点を3点挙げて、考えを述べよ。 2000字程度 転載等は禁止します。参考に留めてください。
論文タイトル:矯正施設における公正な社会的相互作用と秩序の認知 著者:今在慶一朗、内山博之、今在景子 雑誌名:社会心理学研究 第28巻第2号 年号:2013年 ページ番号:94―103 (1)1560字...
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