生活科指導法　科目テスト

１、生活科について、小学校教科としての特徴、意義、可能性について述べなさい。 ... ２ 特徴 生活科の教科目標は、小学校学習指導要領で次の通り

近大姫路 通信 テスト 試験 生活化指導法 環境 生活 児童 小学校 学校 学習 子ども コミュニケーション 教師 指導

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• kindai

佛教大学小学校免許課程レポート　生活科概論　第1設題

＜第一章＞ 生活科のこれまでのあゆみ 戦後教育の中で大きな改革となったのが生活科の新設である。平成元年の学習指導要領の改訂で、小学校の低学年に生活

また生活科が生まれた経緯に、知育偏重への反省や具体的な活動を通して学ぶことが大切だと言うことがあった。また幼稚園での活動と小学校での学習の間の壁を低くするという.. ... 生活

レポート 教育学 生活科教育 小学校教科教育 児童像

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• papa-san

生活科レポート

生活科レポート課題（平成１８年度後期） ○前文 前期・後期と小学校の生活科について学んできて、生活科とは児童が学校・家庭・地域等でよりよい

レポート 教育学 生活科 教科目標 小学校

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• reportsan

近大姫路大学　生活科指導法　試験解答例

平成２６年度近大姫路大学通信教育課程「生活科指導法」の試験解答例です。 １.生活科について、小学校教科としての特徴、意義、可能性について述べなさい。 ... ２.

環境 小学校 学校 生活 教師 社会 児童 地域 学習 学習指導要領 近大姫路大学 試験 試験解答 通信

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• subciety

家庭科教育法 report

新しい小学校学習指導要領家庭科の示す「内容」のすべての項目を転記し、各項目について、自分自身が達成できているかを４段階で自己評価しなさい。（書式は問わない、２～３枚程度）。 ... （１）の評価、およびこれまで受けてきた家庭科の授業を振り返り、さ...

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• utsunomiya

〈明星通信〉家庭科 PB2070　１単位目＋２単位目セット　合格レポート

文部科学省の〈小学校学習指導要領解説家庭編〉によると、家庭科の目標は次のように示されている。 ... 〈レポート本文〉 小学校家庭科における教科の目標とは、授業の果たすべき役割やねらいについて示したものであ...

明星大学 明星通信 家庭科 環境 家庭 小学校 子ども レポート 学校 学習 社会 健康 生活

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• あさり

生活科において伝承遊び及び家事労働を扱う教育

1)小学校教育では「遊び」をとりあげてもそれが指導の中心になることは少なかった。2) しかし,生活科では「遊び」を真正面から取り上げることとなっている。 ... 第２章 生活科に

卒論 卒業論文 生活科 小学校 伝承遊び 家事労働 教育 教育大学 レポート

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• 同志社卒　教師

000758 初等家庭科教育法 合格レポート　1単位目　明星大学

2．小学校家庭科の評価の観点と趣旨について簡単に説明しなさい。また生活技能を評価する際の留意点と評価方について説明しなさい。 テキストp.174～185の内容をよく理解した上で解答しなさい。 ...

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小学校における生活指導

生徒指導は「人格」の完成を目指すものであるから、その活動は広範囲であり、特定の場面や教科の指導、学校の枠組みを超えた、子どもの生活全てにおいて実践されなければならないものである。 ... 小学校における生徒...

レポート 教育学 人格 生徒指導 自己表現

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• nkgmsst2005

生活科を新設した理由

小学校低学年の理科と社会科を廃止して生活科を新設したのには、いくつかの理由がある。 その１つは、知識偏重教育への反省というべきものである。

レポート 教育学 生活科 小学校教科教育 低学年の社会・理科

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• papa-san

《佛教大学 小学校教諭》S0619 生活科教育法レポート 【2017年・A評価】

1章 生活科における「気付き」 学習指導要領において生活科の目標は「具体的な活動や体験を通して，自分と身近な人々，社会及び自然とのかかわりに関心をもち，自分自身や自分の生活につい

佛教大学 佛大 小学校 教員免許 レポート 2017 S0619 生活科教育法

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• しょぼん