学習指導要領の変遷について

この中で新たに、修身・歴史・地理の代わりとしての「社会科」、男女共修での「家庭科」、小学校４年以上には「自由研究」、中学校での「職業

レポート 教育学 教員免許 道徳教育 佛教大学 学習指導要領

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• mimimumu

2019年度　佛教大学　S0620　家庭科教育法　A判定　レポート

佛教大学指定教科書「初等家庭科教育法」佛教大学 大塚眞理子 第1設題 3200字 小学校家庭

日本 小学校 指導案 学校 家庭 学習 指導 佛教大学 レポート 家庭科教育法 S0620 2019

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• 
• 神戸大卒 現役教師

家庭科教育法　科目最終試験６設題セット

S0620 家庭科教育法 科目最終試験６設題セット 卵料理の具体的な指導計画(学習活動)を示し、家庭科の評価の

佛大 佛教大学 家庭科教育法 科目最終試験 過去問 新学習指導要領

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• nodamayu

学校における道徳教育の道徳は誰がどのように決めるべきか？

しかし、私も10年ほど前、道徳教育を受けてきた身として、いったい何を目的として授業が進められていたのかを思い返すと、けっして終身や社会科のように、国家の臣民育成としての

レポート 教育学 同志社大学 教職課程 道徳教育

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• bec0068

【明星通信】 教育原理（2021年度〜） PA1020 1単位目 合格レポート

ある小学校 6 年生の男児に家庭教師として勉強を教えていた際、彼は学校 の授業では質問がしにくく心理的に負担であることを気にしていた。 ... また社会科

平成元年には個性重視の原則をもとに「新しい学力観」と呼ばれる思考力・判断力・表現力を重視しており、国際社会に対応するため生活科が新設され、家庭科

A判定 東京福祉大学 教育 レポート 保育 子育て 学習指導案 教材研究

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• レオナルド博士☆

学校教育課程論

学歴のインフレ化に伴って、学校の中で起こったいじめ、不登校、学級崩壊などいわゆる教育の荒廃の原因が、受験競争によって過熱化した学歴社会であると、学歴社会そのものを「悪の枢軸」としてつるし上げ、新しい学力観 ......

レポート 教育学 教育課程 学習指導要領 新学習指導要領

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• 
• jpkazuemi

学校教育課程論

わが国ではこれまで大きく３回の教育改革がなされてきた。１回目の教育改革は、国民に教育を受ける機会を保障することが大きな柱となった、明治の学制発布に伴う教育