児童福祉　児童観の変遷

近代社会でも、児童は「労働力としての児童」であり、働き手という意味で「小さな大人」であり続けた。日本の古代の社会は、血縁関係を基礎とした氏族社会であり、原始共産制であった。 ... 古代・中世社会では、大人は児童を破棄しても、殺しても咎めを受けることはなく、児童は「大人の従属物」でしかなかった。...

日本 福祉 子ども 問題 虐待 自然 幼稚園 近代 明治 古代

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• 2007/11/16
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• kayo1987

教職概論_1

【課題】 現在の教育を取り巻く状況について、 社会の変化や環境の変化の視点から述べなさい そもそも伝統的な社会において、子どもは労働力として期待される「小さな大人」であった。 ... さらに今日では、その「保護さ...

教職概論 帝京平成 教職 教師 教育 情報 通信 課題

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• 2017/07/24
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• coco*ro+゜

「児童の権利に関する条約」制定の背景と意義について述べよ。

この絵では、子どもが大人の顔・体つきであって、服装も大人の古着などを身にまとったものが描かれており、この時代までの子どもの存在が「小さな大人」として扱われていたことがうかがえる。

レポート 福祉学 児童の権利に関する条約 条約制定までの子どもの権利 条約の内容と意義 条約制定後の子どもの状況 ジェネヴァ宣言

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• 2006/05/17
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• 
• pirupeman

近代家族と近代学校のかかわり

「子ども」というものは中世では、「小さな大人」とみなされており、「子ども期」に相当する期間は、「一人で自分の用を足すにはいたらない期間」に切り詰められていた。 ... 身体的に大人

「児童の権利に関する条約」制定の背景とその意義について 「子どもとは小さな大人である」という児童観が、1800年ごろまでは主流であった。では、今日の世界はどうだろうか。 ... 1800年代までは前世説と呼ばれ...

レポート 福祉学 児童の権利 ジョン・ロック 世界人権宣言 コルチャック

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• 2006/06/06
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• 
• 川野さかな

健康指導法　子供の遊びについて　リポート評価【C】

遊びの果たす役割というものを考えてみると前述にも少し触れたように大人が作った社会生活をごっこ遊びによ.. ... このことによって小さな子供社会を形成し実生活にも役立つような知識を覚えていくのである。人間は他人か...

子ども コミュニケーション 社会 健康 人間 遊び 問題 学習 人間関係 子供 健康指導法 子どもの遊び 発達

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• 2009/09/24
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「児童の権利に関する条約」制定の背景と意義について述べよ。

中世ヨーロッパにおける「子どもは小さな成人である」という古典的児童観においては、児童は「子ども」としての未熟で保護されるべき期間を認められず、大人に対し大きなハンディキャップを背負いながら生きることを強...

福祉 日本 人権 児童 子ども 社会 権利 児童福祉論

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• 2011/08/02
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• nahoru_

幼児期に記憶される「食」〜脳が喜ぶ食事を〜

大人は食事においてセルフコントロールが出来るが、乳幼児などまだ小さな子どもの場合、その管理は家庭や親に任される。

レポート 乳幼児 食 赤ちゃん 食育 幼児期

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• 2006/01/19
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• 
• ganesha

地域社会と学校教育の連携と課題についての

についてのレポート 今回演習を行なった真狩村は、羊蹄山のふもとにあり、とても自然豊かな農村であるが、人口は少なく、交通機関も乏しい小さな ... 「もしも、この地球の上に...

レポート 教育学 地域 教育 教育実践 高齢化や過疎化 修学旅行

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• 2005/07/27
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• mai24th

児童家庭福祉　設題１　近大姫路大学

「子どもは大人とは違うもの」「子どもは守られる存在」といった考え方は、近代以降のヨーロッパにおいて形成されたものである。それまでのヨーロッパでは、子どもは「小さなおとな」として扱われていた。 ... しかし、ルソ...

近大姫路大学 通信 レポート 児童家庭福祉 子ども 権利 保障 小さなおとな ジュネーブ宣言 最善の利益 子どもの権利条約 受動的権利 能動的権利 児童福祉法 児童憲章

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• 2014/01/14
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• コロコロはむばーぐ

児童家庭福祉　設題１　近大姫路大学

子どもはかつて、親の所有とされ、小さな大人と考えられており、働かされる存在であった。1601年頃のイギリスでは、身寄りがない子どもは従弟に出されることが多かった。 ... 子どもは大人

しかし，子どもというものは決して小さな大人ではなく，別なものとして生まれてくるという。 「人は子どもというものを知らない。 ... このうえなく賢明な人でさえ大人が知らなければならないことに熱中して，子どもには何が学べるかを考えない。彼らは，子どものうちに大人.....

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• 2010/05/14
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• fukuzawa