ソクラテス的対話と教育学的意義

ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 ... ソクラテスの対話術は、一般に産婆術（助産術）と呼ばれている。 ... ソクラテスは

教育言論 ソクラテス的対話 産婆術 教育学的意義 通信 佛教大学

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ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ

★ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ 紀元前５世紀頃、古代ギリシャでは、ソフィストが青年たちに知識や弁論術を教えていた。

ソクラテス 対話 産婆術 意義 教育原論 試験対策 佛教大学

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教育原論問題

教育原論 １ ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 5月午前 ソクラテスは対話することが知への道であり、もっとも有効な教育方法であ

佛教大学 通信 科目最終試験 教育原論 問題と解答

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Ｓ0101教育原論試験問題6問　2020-21年　最新版９6点

試験問題6問 ・ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 ・ルソー教育の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考

佛教大学通信科目最終試験

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教育原論（テスト1-6&他）

1「ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ」 産婆術とはソクラテスによる教育方法の一つである。 ... このようなソクラテスの教育学的意義

大きな意義がある。 ... ロジャースは、ありのままの人間としてお互いを尊重し、共感的で受容的な対話を重ねれば、自然な流れの中で適応的・回復的な心理的変容や行動の変容が起こると考えた。 ... 来談者中心カウンセ...

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2019年　佛教大学　S0101　教育原論　科目最終試験　6設題と6解答　96点合格済　出題履歴付き

P25ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 【真の知】 ソクラテスによれば、人間が悪事や誤った行為をするのは、何が善で何が悪かを知らないからである。 ... の教育学的意義について考察せよ。 ... 【教育学的意義】 人間の道徳的知識は教師.....

佛教大学 教育原論 科目最終試験 解答 合格 S0101 小学校 教師 日本 2019年

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教育原論最終試験6設題

２ ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ ３ 公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。 ... ５ ルソー教育思想の特徴（消極教育や自...

歴史 日本 アメリカ 子ども 経済 情報 学校 教師 発達 社会 佛教大学 科目最終試験 教育原論

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明星大学 PB2155 初等英語科教育法(2019年) 1単位目(2020,21年対応)

主体的・対話的で深い学び（いわゆるアクティブ・ラーニング）の効果・特徴を説明しなさい。 ... 外国語教育における小中学校の学びの接続と連携の意義、および接続・連携をはかるために重要なポイントをまとめなさい。 ....

英語 小学校 学校 教師 児童 学習 明星大学 通信教育 レポート

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国語科指導法Ⅰテスト対策 近大姫路大学　通信教育過程

設題②：「独話（スピーチ）活動に対話活動を取り入れた授業」の特徴と意義について述べなさい。 設題③：対話が生まれる赤ペン指導というのは、どのようなものか述べなさい。

国語科指導法Ⅰ テスト 近大姫路大学 通信 テスト対策 子ども 指導 学習 文学 評価 授業 児童 読書 教材 感想

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佛教大学：Z5101教育原論の第１設題リポート（2019年5月提出→5月29日受理）

〇第一説題：ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ。 ソクラテスの教育学的意義について考える上で、まず彼がどのような人物であったかを簡単に振り返る。 ... このような人物であったソクラテス...

佛教大学 教育原論 2019年度 最新

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【2022年度】佛教大学 S0101 教育原論 科目最終試験 ６題セット 合格済み 85点

2．ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ ソクラテスはギリシアのポリスの一つであるアテナイで生まれ、街頭や体育場などで対話の相手を捕ま

佛教大学 通信 科目最終試験 教育原論 S0101 最新 2017 試験対策 佛大 テスト 解答 佛大マスター 2018 2019 2021 2022

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