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家庭科概論で検索した結果:16件
S0615 家庭科概論 佛教大学通信教育課程 自分自身の生活のなかで改善の必要を感じる課題を1(または2)点取り上げ、どのように改善すればよいかについて、テキスト(文献)
①生活時間の使い方 ②家庭の仕事との関わり 5.①家庭科概論を学ぶ意義②家庭科
S0615 家庭科概論 科目最終試験 ①家庭科概論を学ぶ意義 ②
S0615 家庭科概論 第1設題 近年の児童の生活課題を1つ取り上げて、具体的にどのように改善すればよいかについて、家庭科
【家庭科概論 科目最終試験】 1.五大栄養素について、体内でのおもな働きと、多く含まれる食品を述べなさい。 2.①家庭科
2011年度佛教大学通信課程,家庭科概論のB判定レポートです。 指定テキスト以外の参考文献等は使っていません。 参考までにどうぞ。 テキスト【『家庭科概論』 佛教大学通信教育部】
家庭科概論 「ご飯、みそ汁のほかに2品を加えた一食の献立を作成、調理して記述し、出来上がり写真を添付しなさい。」 ... 学校教育職入門、理科教育法、算数科
(学びを得たテキスト・新版家庭科概論:第3章P42〜P87) まず、食生活の現状と課題について考察する。 ... S0615 家庭
S0615 家庭科概論 2010年版 試験問題紹介 ★ページサイズはB5です。A4に拡大した方が見やすいと思います。 学習の要点1:現代の子どもの生活時間の課題について。 ...
(3)地球温暖化を防ぐために消費者にできることについて 地球温暖化の最大の原因は、二酸化炭素の排出量の増加であるため、家庭でも二酸化炭素の排出を抑えることが求められる。例えば、自動車に乗ら..
①衣服の働き②汚れの種類と除去する方法 家庭科学習指導要領には、衣服に関して、「衣服の働きが分かり、衣服に関心をもって日常着の快適な着方を工夫できること」と示されている。 ... 2.家族と家庭<
2010年度変更点として、栄養素の検討を表にするよう指示があります。注意してください。 また、今年度から鍋で炊いたご飯の写真を載せなければなりません。こちらも注意が必要です。 私は写真添付を旧来の形式で行ったため、B判定となりました…。 その他の内容は○ないしは◎とされていたので...