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学校保健学で検索した結果:59件
この時期は、心身ともに成長が著しく、輝かしい反面、バランスを失い不適応状態を引き起こしやすく、様々な精神障害の好発年齢となっているため、発達学や精神保健の見地からも重要な時期である。 ... 学童期後半になると、...
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しかし、これにもある程度の医学・衛生学要素が必要であるので、一般教員との保健活動の内容に相違点もでてくることある。 では次に、学校で行われる活動を総称して学校<
中・高の保健体育教員免許を取得するために「運動学」が必修科目になっている理由について 高等学校学習指導要領解説保健体育編によれば、
社会学では、「一定の目的のために人間が組織するもので、家族、仲間集団、学校、企業、官庁、政党、その他様々な団体や自発的社会がこれに属し、その最大のものが国家」と交差する分析軸である。 ... また、社会...
学校保健活動の目的は、学校保健法第1条に示されている、「学校における保健管理
第2課題 第1設題 学校における精神保健上の問題には様々なものがある。 ... まず、これらの精神保健上の問題を予防するために、学校は教育活動全体を通して、常日頃から心身ともに健康な子どもたちの育成を目指し、起こりうる様々な精神保健上の問題への理解や予防活動を積極的に行うことが.....
では、具体的にどのような労働環境の変化によって、どのような問題が生じたのか、そしてどのような精神保健の課題が生じていたのかを述べていく。 まず、労働の働き方..
⒜保健学習;保健の学習、関連教科、領域における保健学習、総合的な学習時間 ⒝保健指導;児童会(生徒会)活動、学校
参考文献 『養護教諭、看護師、保健師のための学校看護』岡田加奈子・遠藤伸子・池添志乃、東山書房、2013.4 『学校保健ハンドブック』教員養
第1課題 第1設題 学校教育法によると、養護教諭の役割は「児童の養護をつかさどる」ことであり、専門的立場から児童生徒の保健及び環境衛生の実態を的確に把握して、疾病や情緒障害、体力、栄養に関する問題や、心身...
「心」のサポート、つまり、児童・生徒の精神的な健全発達は、学校保健が担うべき役割である。ここでは学校保健の立場からどのようなアプローチができるの
【参考文献】:新養護学概論 東山書房 大谷 尚子・中桐 佐智子著 養護概説 聖徳大学学習指導書 養護教諭の特質を生かした保健学習・保健指導の基本と実際 財団法人日本
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