学校教育職入門

ではなぜ、現在の子供達に【生きる力】が必要だと以前よりも増して叫ばれているのだろうか。一つ目はやはり社会に出てからの【生きる力】が必要である。

佛大レポート Ａ判定 教育学

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• 2011/03/03
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• こーちゃんまん

ペスタロッチーの教育理念

封建制度が残っていた農村社会に産業社会が入ってきた。このことにより、農民の生活が貧しくなった。そのために自力で生きていく力つけさせることが必要であった。 ...

レポート 教育学 ペスタロッチー ルソー メトーデ

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• 2007/01/22
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• lt002059

地域コミュニティー再生

勉強以外の力、例えば、協調性や社会性、思いやりなどは、まず最小の社会単位である家庭で芽生え、その上で、地域社会での子供

②ＡＤ／ＨＤ 年齢相応の注意力が見られない。 ... 集中困難・注意の転導性・うっかりミス・達成困難・物忘れ・所持品紛失など 落ち着きがない 待てない ③高機能自閉症とアスペルガ－症候群 社会的な交流...

レポート 教育学 教育実習 発達障害 教育実習の意義

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• 2005/12/19
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• くるる

少子化、女性の高学歴化・晩婚化と教育

そのため、労働力となる子供は多いことが望まれ、出生率も高い状況にあった。そうした社会が解体され農業の機械化が進展し子供はもはや労働者ではなくなっ

レポート 社会学 晩婚化 少子化 高学歴化 社会調査

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• 2005/07/08
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• ぶーにゃん

今日の家族を考える

◆倫理的秩序の軽視 ◆礼節と秩序、協調性を養う機会がない ◆自分第一の個人主義的思考を持つ ◆家族関係の結束力が弱い ◆家庭の外で仕事をする時間が多い 愛と対話の雰囲気を喪失 教育的機能が弱い 子供は親 ... ...

レポート 心理学 家族心理学 核家族化 少子化 配偶者選択 家族問題

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• 2006/05/19
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日本生命相互会社エントリーシート

将来、社会事業を営む社会起業家として活躍したいと考えた際に、世界一安心な会社を目指し、世界７カ国で事業展開を進め、競争力の源泉は「人」で.. ... もしも東南アジア諸国で生命保

生命 ES エントリーシート 保険 就職活動 就活

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• 2009/06/15
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主体的な学習をする授業について設計と評価の特徴

「課題発見型学習」 生きる力、自ら考える力に深く関わる学力。子供たちが自ら学習課題を発見し、「学ぶための問い」をつくる。 ... これからの社会のあり方、社会の中での生き方についての洞察力。 社会的使命 「私たちや私たちの祖先が作ってきた言語、数理、科学技術、芸術、スポーツなどの文化の中.....

レポート 教育学 知識伝達重視の授業 主体的な学習 授業設計

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• 2007/02/14
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