大衆教育社会のゆくえ

大衆教育社会の成立には戦後の日本において展開された平等主義と能力主義が深く関係している。大衆教育社会とは、教育

これにより、子どもたちの進学率が大幅に上昇し、教育が大衆化された「大衆教育社会」の到来であり、同時にいわゆる受験競争が過熱することとなったのであ

レポート 教育学 教育課程 大衆教育社会 子供

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• 2006/04/28
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• gumby33

大衆教育社会のゆくえ

世の中の九割のものがそのような思考パターンに当てはまることなく様々な答えを持っているのに対して、学校などの現在の日本の教育機関が行っていることは、九割がひとつ..

レポート 教育学 学歴 偏差値社会 大衆社会

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• 2006/01/07
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• kitty39

ペスタロッチーの教育理念

大衆が陥っている貧困の源を止めて、社会革命を実現させようとした。 ペスタロッチーは初めて貧困、あるいは大衆の子供を教育の対象として位置付けた。大衆

テーマ 個性の発見―社会的弱者と大衆― キーワード 個性教育の賛成と否定 人間を個として認めることの大切さ 社会的弱者や大衆に埋もれる私達の不安感 認められたい欲求 社会的受け入

環境 日本 インターネット 情報 社会 子ども 少子化 女性 心理

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• のんのん

学校教育課程論

２度目の教育改革は、戦後の義務教育及び民主教育の発足に伴う改革であった。これにより、子どもたちの進学率が大幅に上昇し、教育が大衆

学校教育課程論 教育課程 教職 教育

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• 2007/12/03
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• ケスト

教育社会学　第２設題

少なくともこれまでの大学生の学力低下は、ある意味で大衆化の必然的な帰結であった側面もある。近代化するにつれて、教育が学歴エリートを峻別する社会から大衆教育社会へと移行することは、時代の必然でもあった。

佛大 レポート A判定 教育学

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• こーちゃんまん

現代デモクラシーの特性と課題について

現代デモクラシーを一言で言い換えるならば「大衆デモクラシー」である。ここでいう「大衆」とは大量の都市労働者ということである。 ... また、分業に伴う専門家と官僚制化が進み、高度テクノロジーの発達とそれに伴って人...

レポート 政治学 民主 デモクラシー 現代 特徴 問題

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• 2007/01/15
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• hama555

「実証的な研究」の紹介

個性を最大限に尊重しようとする、新教育観の誕生が告げられて久しい今日をもってしてもなお、学校教育を社会発展の中心に据え、大衆もそれを信じるといった「大衆学歴社会」は蔓延っている。

社会学 学歴社会 地方 大学進学 ローカルトラック 両親の学歴 職業 レポート

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• 2005/07/27
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• gen34054

学力低下の実態について

時代とともに高校卒業後、大学などの高等教育機関への進学率が高まり、全体として大学入学者の数が増える中で、「大学生」の平均学力の低下は避けられないことであり、大学の大衆化による必然的な結果であった。 ... し...

学力低下 実態 問題点 教育社会学 通信 佛教大学

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• このは

教師の専門性について論述する

①「専門職と言われる医師や弁護士など性格は大衆の福祉に貢献する公共性.. ... 「教育は人なり」の言葉のように、教師による影響力は人格形成の最中の子ども達には大きい。今回はテキストをもとに「教師の専門性」につい...

レポート 教育学 教職 教育方法 教職の専門性

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• anjerike

昭和３０年代の文学状況

戦後の日本での大衆社会では、教育の大衆化、普通選挙、国民主権などの基本的な民主化が実現したことから始まっている。

レポート 日本文学 日本大学 通信 分冊2

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• yvonco