食生活論

人々の生活の基礎は「.. ... 参考文献：インターネット(sugitaku.net‐健康とは何か(健康の基礎知識)より) ２．私の考える健康と食事の関係 この課題について考えた

レポート 献立 食生活 WHO

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• 2006/06/22
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• hikarinko

生活科レポート

生活科の教科目標は、「具体的な活動や体験を通して、自分と身近な人々、社会、及び自然とのかかわりに関心をもち、自分自身や自分の生活について考えさせるとともに、その過程において

レポート 教育学 生活科 教科目標 小学校

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• 2007/01/17
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• reportsan

生活科について

の・精神的な自立への基礎を養うことを目標としている。 ... この生活科は、具体的な活動、おもに遊びを通して直接体験させることを重視しており、社

レポート 教育学 生活科 体験 自立

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• 2006/12/26
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• chiyuki

算数科指導法「算数科における基礎･基本とは何か。また、基礎・基本の確実な定着を図るための指導上留意することについて述べなさい。」

また、OECDのPISA調査などから日本の児童生徒は、①読解力や記述式問題、知識･技能を活用する問題に課題、②家庭での学習時間などの学習意欲、学習習慣･生活習慣に課題、③自分への

社会 発達 学校 学習指導要領 学習 算数 指導 児童 問題 数学

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• 2009/07/21
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• こた

幼児を理解するのに必要なことについて

幼児期は、心情、意欲、態度、基本的生活習慣など、生涯にわたる人間形成の基礎が培われる極めて重要な時期である。 ... この時期に幼児は、

レポート 教育学 心情 意欲 態度 発達

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• 2006/11/20
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• maru12

S0619 生活科教育法　最新版　２０１8年度　評価Ａ

【第一章 生活科における「気付き」】 生活科の学習指導要領改訂における生活科の課題は、「具体的な活動や体験を通して、生活

生活科の究極的な目標とは、学習上の自立・生活上の自立・精神的な自立の基礎を養うことであり、育てたい子ども像と

レポート 教育学 生活科 目標 通信

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• 2007/10/06
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• himawari1019

生活科

な習慣や技能を身に付けさせ、自立への基礎を養う。」 ... 生活科の子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて。 生

生活科 主体的な活動 カリキュラム 個性 学び

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• bd

５８４　生徒指導　1単位目＆2単位目　2011年度～　合格レポート　明星大学通信

2単位目 次の項目のうち１つを選択し、児童に対する指導あり方をまとめなさい 非社会的行動 反社会的行動 基本的生活習慣

小学校の体育科は、小学校教育目標のうち「健康・安全で幸福な生活のために必要な習慣を養い、心身の調和的発達を図ること。」（学校教育法第18条の第7号）を主たる使命としていると考えら

レポート 教育学 体育概論 安全教育 体育の重要性

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• willway

【星槎大学】生徒・進路指導論（中等）評価S

基本的生活習慣とは日々の生活に欠かせない睡眠や食事、排泄、衣服、清潔に保つこと、他にも社会生活を送る上で重要な

進路指導 生徒指導 星槎大学

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• 2022/01/31
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• nil0000

児童進路指導論 2単位目

家庭における基礎的生活習慣がすでに獲得していること を前提に、小学校では基礎的