佛教大学 S0610国語科概論 第一設題

(1章) 基盤的言語力と「読む・書く・話す・聞く」こと 文字・語彙・文法・音声といった｢言葉｣の基盤となる力

佛教大学 佛大 通信 S0610 国語科概論 第一設題 レポート リポート 情報 コミュニケーション 子ども 教師 言語 学習指導要領 国語 学習 言語力 言葉 能力 読む 書く 話す 聞く 基盤的言語力 文脈的言語力 主体的関与

• 550 販売中
• 2013/06/27
• 閲覧(3,532)
• 4

• 
• kinnrti

佛教大学小学校免許課程レポート　国語科概論　第1設題

適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点か

日本 情報 コミュニケーション 教師 学校 言語 日本語 問題 学習 学校教育 国語

• 660 販売中
• 2010/10/25
• 閲覧(3,244)

• 
• matukiyo58

佛教大学　S0610国語科概論

２．基盤的言語力と「読む・書く・話す・聞く」こと まず、基盤的言語力について

歴史 情報 言語 言葉 課題 主体 文章 国語 能力 理解

• 660 販売中
• 2011/05/06
• 閲覧(2,478)

• 
• ちぇりぶろ

S0610　国語科概論 S0616 国語科教育法

２、文脈的言語力と「読む・書く・話す・聞く」こと 国語力の三大要素のうち、基盤的言語力

１．基盤的言語力と｢読む・書く・話す・聞く｣こと 一つめの基盤的言語力と

教職 国語科概論

• 550 販売中
• 2015/07/21
• 閲覧(2,104)

• 
• ぱぱん

S0610 国語科概論 レポートA評価（合格済み）

適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点か

佛教大学 佛大 通信 S0610 国語科概論 レポート 情報 子ども 教師 言語 授業 学習 言葉 国語 指導 能力

• 550 販売中
• 2016/04/05
• 閲覧(3,078)

• 
• ＹＯＳＨＩＫＩ

【２０１２年度版】国語科概論　B判定　NEW

第1章 基盤的言語力と「読む・書く・話す・聞く」こと 「読む・書く・話す・聞く」ことにおける基盤的言語

歴史 日本 小学校 学校 学習指導要領 指導 文化 学習 児童 佛教大学 リポート レポート ２０１２年 ２０１１年 ４月 ５月 ６月 ７月 ８月 ９月 １０月 １１月 １２月 最新 ２０１１年度 ２０１２年度

• 550 販売中
• 2012/07/18
• 閲覧(1,957)

• 
• usuke7974

佛教大学　S0610　国語科概論　科目最終試験問題　最新版！

(P25) 基礎的言語力とは、文字、語彙、文法、音声といった｢言葉｣の基盤となる力を指し、「話す・聞く」「書く」「読む」というすべての

国語科概論 佛大 佛教大学 科目最終試験 テスト 2011

• 660 販売中
• 2011/12/01
• 閲覧(4,386)

• 
• まぞく＠裏

Ｓ０６１０(201４年度）　国語科概論

題：適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。

佛教大学 佛大 国語

• 550 販売中
• 2013/11/29
• 閲覧(1,903)

• 
• 21にい

S0610　国語概論　最新　２０１8年度　A評価

①基盤的言語力と「読む・書く・話す・聞く」こと 文字、語彙、文法、音声といった「言葉」の基盤となる力である「<

S0610　国語概論　佛教大学

• 550 販売中
• 2015/01/28
• 閲覧(1,350)

• 
• 立命館大学卒☆先生の卵

仏教大学【教職通信】　B評価　国語科概論

まず、基盤にあるのが、文字、語彙、文法、音声といった「言葉」の基盤となる力、「基盤的言語力

-1 - 『適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的

佛教大学 佛大 合格 2013 Ａ判定 Ａ リポート レポート S0610 国語科教育法 小学校 国語科 ガッツ

• 880 販売中
• 2013/06/03
• 閲覧(2,373)

• 
• ガッツです！