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基本的人権の性質で検索した結果：35件

外国人への基本権の保障

しかし、外国人が基本的人権の享有主体であるとはいえ、人格規定のすべてが適用されるわけではない。 人権保障の及ぶ範囲については、性

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  • 2006/05/04
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令和5〜6年度【法学】課題２合格リポート_日大通信

本稿では、日本国憲法下における基本的人権の保障とその限界について論述する。はじめに憲法の最高法規性と制限規範性（授権規範性）について解説し、その後、人権

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  • 2024/01/10
  • 閲覧(1,054)

外国人の人権

この点について本判決は、「憲法第三章の諸規定による基本的人権の保障は、権利の性質上日本国民のみをその対象としていると解されるものを除き、我が国に

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  • 2007/11/08
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定住外国人の選挙権・被選挙権

＞ １．本問ではまず、日本国憲法が外国人の権利について明文の規定をもたないことから、そもそも外国人に日本国憲法の規定する基本的人権の享有主体性が認められるかが問題となる。 .

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  • 2007/11/08
  • 閲覧(4,349)

法人の人権〜八幡製鉄政治献金事件判決〜

憲法の「基本的人権」の概念が、人間の尊厳を理念するものとして、もともとは、自然人を念頭に置いたものであることは疑いない。近代人権宣言は、団体に対

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  • 2006/07/29
  • 閲覧(4,352)

猿払事件大隈の意見

＜理由＞ 基本的人権としての政治活動の自由と公務員の政治的中立 政治活動の自由（国民が国の基本

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  • 2005/11/07
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教育行財政　「教育を受ける権利について、最高裁判所のいわゆる旭川学テ判決を参考にしながら論述せよ。」 課題レポートＡ判定

教育を受ける権利は、国民が国に対して要求できる基本的人権の1つとされ、社会権に属している。 ... 教育を受ける権利は、その性質上、学習者（教育を受ける立場になり得る者）に対して保障されている。また、教育を受ける権利が設けられている目的は、学習権の保障であるとも考えられている。...

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  • 2011/10/31
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現代における教師に求められる資質

それは、民主化政策の中で基本的人権の尊重の考えに基づく教師労働者論である。 労働者論は聖職者論より踏み出たものであり、日本教職員組合の「教師の倫理綱領」に顕著である。 ...

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  • 2006/02/10
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学校行事の三大特質を挙げなさい。

②すべての児童・生徒がそれぞれの個性を発揮し、人格と人権をお互いに尊重し理解し合う、個性育成的教育活動である。③自主的、実践的教育活動である。④

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  • 2007/04/09
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基本的人権の尊重について述べよ

「基本的人権の尊重について述べよ」 1.基本的人権の成立した背景

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  • 2007/11/26
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憲法の定める自由権（特に精神的自由）について述べよ

憲法の定める自由権（特に精神的自由）について述べよ。 日本国憲法では、個人主義を基本原理として、生命、自由、幸福追求の権利を基本的

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  • 2005/12/16
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  • コメント(2)

憲法に定める自由権（特に精神的自由）について述べよ

評価はＢ＋。 参考文献情報あり。

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  • 2012/09/12
  • 閲覧(2,577)

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