道徳教育の役割

「心の教育」としての道徳教育の重要性を、子どもの心を育てるための三領域（学校・家庭・地域）の役割から考察する。

レポート 教育学 道徳 地域 家庭 学校

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道徳の時間の役割

この様にとらえるならば、道徳教育の今日的課題は家庭や地域社会をも視野にいれた総合的な教育計画のもとに、学校にお

道徳 小学校 社会 学校 学習指導要領 地域 児童 フリーター 実践 道徳教育 日大 通信

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教育原理　望ましい教師の資質と条件 リポート評価【B】

また地域住民の繋がりも薄くなり、凶悪犯罪の低年齢化の影響もあるせいなのか地域協力による道徳教育が敬遠されるようになってしまっている要因もある。

日本 宗教 子ども 教師 社会 学校 道徳 政治 法律 地域 教育原理 望ましい教師の資質と条件

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佛教大学　道徳教育の研究（中）　科目最終試験対策（6題）　2016

このため、子どもの立場を中心に、家庭・学校・地域社会の役割と限界を明確にし、それぞれの教育機能を活性化するとともに相互の連携を図ることが重要であ

S0539

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現代の道徳教育の課題についてのべよ。

「心の教育」としての道徳教育の重要性を、子どもの心を育てるための三領域（学校・家庭・地域）の役割が大切になって

レポート 教育学 道徳教育 生きる力 人格形成

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近代化プロセスと自己肯定感

・幼児教育と自己肯定感 ・自己肯定感に対して幼児教育が果たす役割 ・小中学校教育における自己肯定感の獲得 ・学

宗教 コミュニケーション 子ども 企業 学校 家族 地域 都市 自己肯定感 近代化 郊外 教育 自殺 自傷 殺人 フリーター 援助交際 豊かさ 団地 ニュータウン コンビニ 国家 幸福 癒し 柳田国男 宮台真司 香山リカ 鷲田清一 藤田弘夫 山田昌弘

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【Z1106】【Z1115】道徳教育の研究【2018年度試験対策】

4.地域社会における道徳教育の役割について述べよ。 5.人間にとって自律的な生き方とは何かについて述べよ。

Z1106 Z1115 佛教大学 道徳教育 2018年 試験

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Z1115、Ｚ1106、道徳教育の研究（中）、科目最終試験6題セット

●地域社会における道徳教育の役割について述べよ 道徳教育