求められる教師像

ただし、児童・生徒、保護者、地域の人々が教師に求めるものは一枚岩ではない。 では、児童・生徒が求めるそれはどのようなものだろうか。教師が彼らと接する機会が最もあるところはというと、授業の現場であろう。 ... その理由に関しては紙面の都合上省くが、教師は.....

レポート 教育学 教職 教師 生徒 保護者 地域

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• 2006/04/17
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• orpheus12

学校教育職入門

現代の「教師に求められる資質とはなにか」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 ... それらは学校のみならず家庭や

子ども 教師 教職 社会 学校 生徒指導 能力 教員 資質 生きる力

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• mori4412

教師論レポート

良い教育のためには、優れた教師が不可欠であり、学校教育の成否は教員の資質能力に負うところが極めて大きいということです。 ... これらの多くの要因が家庭や地域環境などが複雑にからみ合った問題であり、とりわけ社会の...

環境 子ども 社会 学校 教師 教員 地域 問題 不登校 いじめ

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• FD3S01

【試験】佛教大学　学校教育職入門　７題セット　合格済み

６４ いじめや不登校といった現代社会の教育的諸問題に対処していくためには、教師にはどのような資質や適性が強く求められるのか具体的に述べよ。 ... 教科指導は、各学校の教育目標実現の一環として行われるものであり、...

佛教大学 通信教育 テスト 解答 7題セット 合格済み 学校教育職入門

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• okuyan3

道徳教育の研究

とされており、また道徳教育を進めるに当たって，「教師と児童及び児童相互の人間関係を深めるとともに，家庭や地域社会との連携を図りながら，ボランティア活動や自然体験活動などの豊かな体験を通して児童の内面に根 ... ...

佛教大学 レポート 道徳教育の研究

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• kamehameha_708

2019年度　佛教大学　S0104　教育方法学　第1、2設題レポート　A判定

現代の社会は「情報社会」であり、教育の場も様々な形があり、教師もたんに知識や技術を教えるだけではなく、これからの社会に生きる人間を形成するための教育も求められている。 ... 第1設題 3200字 OECDが行...

佛教大学 レポート 合格 Ａ判定 S0104 教育方法学 小学校 教師 2019

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• 神戸大卒 現役教師

「生きる力」育成の観点からの学級経営とは？

特に発達途上の子供達に対しては旺盛な自己指導力が求められる。 この力を育成する為には、子供達の年齢発達段階や学校の地域特性等に応じたきめ細かい指導が必要となる。 ... 教師は子

レポート 教育学 生徒指導 学級経営 生きる力 社会の変化

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• 2007/06/19
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• akenohosi

【教職】問題行動とその指導

我々に理解と援助を求めて発信されている。 ②より深刻な問題への発展を防ぐ、問題行動.. ... よって、親や教師の手を焼かせる子供の行動を全て問題行動とみなす事は出来ない。 また、教育現場で使う問題行動の用語は表...

論文 教育・心理学 教職 生徒指導 登校拒否 思春期 問題行動

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• maritaro

現代の『教師に求められる資質とは何か』についてまとめなさい

現代の『教師に求められる資質とは何か』についてまとめなさい。 昨今、家庭の教育力、地域の教育力の低下が進む一方、保護者や地域住民の学校や教員に対

学校教育職入門 教師に求められる資質 レポート 文字数：B5で約8枚分 B5八枚分相当

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• sharp

学校教育職入門

このような現代、教師に求められる資質は増え続けているように思われる。 そのなかで、時代が流れようと変わらずに教師に求められる資質が２つあると考

学校教育職入門 通信教育 佛教大学 第一設題

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• kazukichan

S0525 学校教育職入門 第1

『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。』 学校教育は、人間の完成を目指して行われる活動である。 ... これらは学校、家庭や地域社会、さらには国家

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• chibineji

教師に求められる資質・能力について、自分はどのような教師になろうとしているのか、どのように自分を高めようとしているのかを書きなさい。

世代や地域に関係なく、相手に不快感を与えない立ち振る舞いを心がけ、豊かな教養と深い愛情を.. ... 教師に求められる資質・能力について、自分がそうありたいと考える

総合演習 教員に求められる資質能力 教師 資質 目標

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• 2012/08/15
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• nahoru_