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国語科概論レポートで検索した結果：60件

S0610国語科概論 S0616国語科教育法　セットレポート　評価Ａ

佛教大学２０１２年度国語科概論、国語科教育法セットレポートです。どちらのレポートも評価Ａ、またシラバス提示テキストを基に作成しました。

佛教大学

佛大

国語科概論

国語科教育法

評価Ａ

レポート

リポート

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2013/04/08
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hirakata

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2020年度対応　佛教大学 S0610 国語科概論　合格レポート＋科目最終試験80点合格解答例

S0610 国語科概論 1 佛教大学通信教育課程小学校教諭免許課程において、2020 年度に提出した『S0610 国語科

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2020/10/29
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omatajakushi

佛教大学 S0610 国語科概論　レポート　2015年

S0610 国語科概論第１設題適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。 ... 参考文献森山卓郎・達富洋二

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2015/11/24
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赤いりんご

国語科概論　【レポート】A評価 S0610

『「人がことばを学ぶことの実質や本質と国語科との関係」について述べなさい。』１、ことばの３つの機能私たちの日常にはことばが溢れている。生活することはすなわちことばのなかで生きるということである。

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2013/02/12
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同志社卒　教師

佛教大学 S0610 国語科概論レポート　2016年度最新

テキストの内容を踏まえ、国語科教育の内容と方法について論述しなさい。（１章）「音声言語」の指導のポイント話すこと・聞くことの教育は、これまで積極的に取り組まれてはいなかった。

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2016/10/17
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lrksin

国語科概論　【レポート】　A判定　佛大NEW

｢国語力｣とは、すなわち、適切な言語運用を可能とする能力のことである。この｢国語力｣は、｢基盤的言語力｣、｢文脈的言語力｣、｢主体的関与｣の三つの要素に分けて考えることができる。

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2012/01/13
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アルカード

【2017年度最新】S0610 国語科概論レポート第一設題 A評価佛教大学

設題：テキストの内容を踏まえ、国語科教育の内容と方法について論述しなさい。（１章）「音声言語」の指導のポイント従来、音声言語の指導は重要視されてこなかった。

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2015/10/08
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sister_judy

S0610 国語科概論レポートA評価（合格済み）

基盤的言語力と「読む・書く・話す・聞く」こと国語力、すなわち適切な言語の運用を可能にする能力は全ての学習にとって基本的な能力となる。 ... この国語力について考える場合、三つの要素に分けて考えることができ、それらは「基盤的言語力」、「文脈的言語力」、「主体的関与」である。...

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2016/04/05
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ＹＯＳＨＩＫＩ

佛教大学　国語科概論　S0610　レポート　合格　A判定　2016 2015 2014 2013 2012

適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい本レポートは基盤的言語力、文脈的言語力、主体的関与の３つの観点から述べる。 ... 国語力を考える場合、まず、「...

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2014/02/12
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toshi.

2023 佛教大学　S0610国語科概論レポート　A評価

佛教大学通信教育課程 S0610国語科概論の合格済みレポートです。 レポート作成の際に、ぜひご活用ください。 ... ■他にもレポート、試験対策資料など多数販売しておりますので、ぜひご利用ください。 http://www.happycampus.co.jp/?__a=gnb...