国語科指導法　2分冊

科目コード08802「国語科指導法」第2分冊 手書き 2000～2400字

国語　指導法　玉川

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• Ryo.

国語科教育法2 分冊1

国語科教育法2 分冊1 国語科授業の立場に

国語科教育法 分冊1 通信教育部

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国語科教育法Ⅰ分冊１　2013　合格レポート　日本大学通信教育

課題 国語科教育の立場から1と２について、それぞれ論述せよ。 一 教育課程に占める国語科の位置づけについて 二 ジャンル別教材研究と学習指導案の作成について 合格レポートです。

日本大学 日大 通信 通教 国語 教育 国語科教育法

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• yumeno

国語科指導法　第２分冊

注意点としては、無味乾燥な構成ばかりを把握する授業ではなく、文章の内容や情報の面白さを加味し、指導することが大切である。 学習指導要領による指導事項を見ていく。 ... （１）

玉川大学 通信 レポート 国語科指導法

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• nekomimi

「国語科指導法」第2分冊

★手書き指定 Ⅰ 説明的な文章の指導 説明的文章の指導の目的は、理解力や論理的思考力、適切な情報収集力を育成することである。 ... 指導内容 低学年における「読むこと」の

玉川大学 通信教育部 玉川 通信 2011 学習指導要領 読むこと 説明的文章 文学的文章 三年とうげ

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• sakuragi

08802国語科指導法第2分冊

課題 １ 「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」の内容として、「ア.伝統的な言語文化に関する事項」、「イ.言葉の特徴やきまりに関する事項」「文字に関する事項」となっており、これは国語科

Ⅰ説明的な文章 小学校国語科における「読むこと」の指導は学習指導要領に以下述べられている。 ... （１）指導

大学 小学校 国語 読むこと 玉川

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• mama1228

国語科指導法（２分冊）「書くこと」の指導　指導案の作成

ー内容ー 「書くこと」を指導する際のポイントについてまとめていく。また、第６学年を想定し、教材を設定し「書くこと」の指導案を作成する。最後に指導案作成に関して工夫したところを具体

玉川大学 小学校 指導案 教師 学校 日本語 児童 指導 文学 学習

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• エキサタナ

国語科指導法　1分冊

科目コード08802「国語科指導法」第１分冊 教材研究と学習指導案の作成

国語　指導法　玉川

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• Ryo.

玉川大学 通信教育部「国語科指導法」第2分冊 評価B

各項目を指導する際のポイントについて，2学年ごとに設定されたねらいに基づきまとめる。 ... ＜課題①＞ 「書くこと」の指導内容は，①課題設定や取材，②