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国語科指導法Ⅰで検索した結果:21件
設題③:対話が生まれる赤ペン指導というのは、どのようなものか述べなさい。 ... 設題⑤:「楽しむ読書」と「調べる読書」を指導する際の特徴を、両者の違いを対比して述べなさい。 ... 設題⑥:「読むこと」の学習指導を例に、診断的評価、形成的評価、総括的評価それぞれの評価活動の特徴を述べなさい。...
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≪国語科教育法 科目最終試験対策≫ ① (1)国語教育の構造について、「目標」「内容」「方法」「評価」にふれて述べなさい。 ... なお、この問
<主題文> 「字を書く時の姿勢や執筆法、そして、「文字を書く感覚」を身に付けるために、小学校国語科で、毛筆を使用する書写の指導は必要である。」
中等教科教育法国語Ⅰ【第一設題】 「以下の2章からなるリポートを作成しなさい。 ... 1)中学校・高等学校の国語科
S0616 国語科教育法 レポート A判定 【設題】 以下の2つの内容からなるリポートを作成すること。 1)テキストの内容を踏まえ、国語
本リポートではジャンル別教材の指導例を、小説・評論・詩歌・古典の別に考察し論ずる。 はじめに小説について、「走れメロス」を例に挙げて考える。 ... 〈指導例〉 (1)教員が朗読し、学習者は作品から受けた印象をメ...
2019年度~2022年度 国語科教育法Ⅰリポート課題 設問: ジャンル別教材の指導例として、小説・評論・詩歌
課題 国語科教育の立場から1と2について、それぞれ論述せよ。 一 教育課程に占める国語科の位置づけについて 二 ジャンル別教材研究と学習指導案の作成について 合格レポートです。
<国語科とは、どのような力(学力)の習得をめざす教科か> 平成20年版『小学校学習指導要領』において、国語科
<テキスト第3章に記載されている学習指導案例において、「児童観」「教材観」「指導観」はどのようなつながりで記述されているか述べなさい> あ学習指導案には、実践方針(授業の方針
日本大学の平成28-29年度国語科教育法1の科目修得試験問題とその解答です。 拙い文ですが、お役に立つと幸いです。
国語科はことばの力を育てることを本務としている。その指導目標である育てるべき力として、以下の四点が挙げられている。 ... 国語
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