レポート・小論文の書き方

日本の国語教育では、文章の読み取りが中心となっている。最近では書くことに力を入れている学校もあるが、多くの人があまり文章の書き方というものには触れないできたのではないだろうか。 ... レポート<

レポート 日本文学 小論文 書き方 論文 国語 教育 文書 報告 技術 課題

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• 2006/06/27
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• db00093

S0616 国語科教育法 レポート 2019年,2020年シラバス対応

テキストのどの部分を参考にして作成をしたのかがはっきりと分かるように、該当する部分を引用しつつ記述すること（ただし指導案の書き方に関する箇所は不可）。この条件を満たしていないものは添削対象外となる。 ... レポート...

3200字 本レポートでは、「美しい」と「きれいだ」の意味を『日本国語大辞典（第二版）』小学館を用いて意味を比較しその用法から「美しい」と「きれいだ」について、意味の類似点と相違点を明らかにしていきたい ... はじめに、日本国語大辞典にある「美しい」の意味を6つ挙げていく。 ...

佛教大学 通信 国語 日本 文学 国語教員免許 文学作品 形容詞 形容動詞 文献

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• 2020/09/02
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最新レポート　中等教科教育法国語Ⅱ　第一設題　テキスト及び平成29年版学習指導要領を踏まえて、これからの中学校国語科授業

中学校で行われる国語科の目標や内容に着目し述べていきたい。 ... テキスト及び平成29年版学習指導要領を踏まえて、これからの中学校国語科授業に求められるあり方について概説しなさい。 ... 1.育成したい力 ...

佛教大学 通信 教育 国語 日本 文学 参考文献 国語教員 教員免許 最新レポート

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最新レポート中等教科教育法国語Ⅰ　題一設題

1.学習指導案 1.単元名（教材名）『羅生門』使用教科書『精選国語総合［改訂版］』三省堂。 ... 中等教育法1 本レポートでは、1.単元名（教材名）2.単元の目標3.単元の評価規準4.単元の指導計画5.本時の指...

佛教大学 通信 国語教員免許 国語 日本語 学習指導案 教育実習判定科目 参考文献

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最新レポート　中等教科教育法国語Ⅱ第二設題

本レポートを実際に進めるにあたって設定は、中学校3年生とする。また教材は三省堂（2017）『国語総合―改訂版』に収録されている『羅生門』を取り扱うこととする。 ... （3200） 本レポート<

佛教大学 通信 教育 国語 日本 文学 参考文献 国語教員 教員免許 最新レポート

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国語（２）定期試験レポート

書写指導必読の資料です。現場に立つ方には、必ず読んでいただきたい資料です。

指導案 レポート 学習 児童 学習指導要領 学習指導案 指導 教員 課題 授業

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• ryuithi

最新！ 2019年度佛教大学通信課程　初等国語教育法レポートS5531

1） 国語科学習指導案 指導者 ○○○○ 1．対象 第3学年1組 30名 2．日時・場所 2019年7月10日（水）第2校時（9:35～⒑:20）3年1組教室 3．単元名（教材名） 詩の世界を楽しもう...

2019年 佛教大学 佛教大学通信課程 初等国語教育法 S5531 小学校免課程

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• ほりほり先生

【玉川大学】　文章表現「小論文」

このレポートでは、毛筆を使用する書写指導の必要性を.. ... （1500字以上） 小学校国語科の書写の指導には、硬筆と毛筆の二種類がある。 ... ＜アウトライン＞ □序論 Ⅰ、課題に対する主張 Ⅱ、...

日本 小学校 レポート 学校 文字 日本語 指導 学習 感覚 国語科 玉川 通信

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• hatosaburou

【佛教大学/最新2021年度】初等国語教育法　S5531　第1設題　A判定

◯参考文献 井上雅彦・青砥弘幸（2020）「初等国語科教育法」ミネルヴァ書房 甲斐睦朗ほか（2021）「国語 三 上 わかば」光村図書出版株式会社 ○佛教大学通信教育課程のレポート

本レポートでは、まず、国語科教科書に採択されている教材・言語活動を１つ取り上げ、新学習指導要領に基づいた学習指導案を作成する。 ... （「「不便」の価値を見つめなおす」『国語１』光村図書） ２．単元の目標 ⑴原因と結果，意見と根拠など情報と情報との関係について理解することができる。...

佛教大学 教科教育法国語 2024年 最新

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• narishow