☆佛教大学 S0106　教育社会学 ﾚﾎﾟｰﾄ 第２設題　Ａ判定☆

1つ目には、「国家・社会の観点」から「ゆとり教育」に肯定的<

佛教大学 佛大 教育社会学 S0106 ﾚﾎﾟｰﾄ A判定

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教育社会学　設題2

まず一つ目が「国家・社会の観点」から「ゆとり教育」に肯定的<

学力低下とは何かを明らかにし社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ

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S0106、教育社会学　第二設問、A判定

タイプ1:「国家・社会の観点」から「ゆとり教育」に肯定的

『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ。』 今、学力低下が非常にセンセーショナルに論じられている。 ...

教育社会学 リポート 学力低下 格差社会

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学力低下とは何かを明らかにする。そして社会的不平等と学力との関わり。

この場合、ゆとり教育とともに進行した学力低下が取り上げられ、特に近年のPISAなどの国際的な学力順位が落ちていることがその証拠であるとされることが多い。 ... 学力低下とは何か

レポート 教育学 学力低下 社会階層 不平等 ゆとり教育

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S0106 教育社会学（4単位）第2設題

タイプ１：「国家･社会の観点から」から「ゆとり教育に肯定的<

小学校 教諭 一種免許 佛教大学 通信

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教育社会学　第２設題　佛教大学通信教育レポート

タイプ１「国家・社会の観点」からゆとり教育に肯定的