戦後、政府が策定した国土計画の歴史的展開と問題点

ｄｓ戦後、政府が策定した国土計画の歴史的展開と問題点 戦後の復興のために、1950年国土総合開発法が制定され、今日まで5次にわたる全国総合開発計画

（塩野：私人に対して重大な影響力を有する計画（国土開発計画など）は、その重大性から法律根拠が必要。） ... 拘束的計画： 私人に対して法的拘束

レポート 法学 行政法 行政計画 行政上の強制

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• yoroshiku

農業と農村、農地の持つ多面的機能の評価と今後の農業・農地政策の方向づけとの関連のあり方について。

この基本計画に基づき、品目別経営安定対策の導入、中山間地域等直接支払制度の創設等、様々な施策を講じてきた。さらに、食の安全・安.. ... 農業の多面的機能とは農産物の生産だけではなく、農業の自然循環機能など、農業が国土...

５年生の国土産業学習 について、具体的な学習指導案を作成しなさい。 ... (知・理) 3．指導計画(全11時間) 第1次 学校や家庭のごみについて調べよう・・2時間 ごみのゆくえを調べよう・・・・・・・1時間 清浄工場の見学・・・・・・・・・・・4時間 ごみのゆくえのストーリー...

環境 日本 指導案 社会 学校 健康 地域 問題 科学 児童

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• yacchan0214

「国土構造と国土政策・地域政策」,『経済地理学の成果と課題　第6集』を読む

国土政策では・・・ 1998年に従来の一軸一極国土構造から多軸型国土構造への転換 → 『全国総合開発計画 21世紀の国土

日本のショッピング・センターは、アメリカとは違い、国土の広さ、利用交通手段が異なるため、様相が大きく異なる日本固有のものである。 ... ショッピング・センターとは、「買物をする中心地」という意味ではあるが、単に、郊外に単独で出店したものを指...

日大 通信 合格 商学総論 分冊２

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• shiro_con

社会科教育法リポート

5年生の国土産業学習について具体的な学習指導案を作成しなさい』 第3学年 社会科学習指導案 平成20年6月11日 第5校時 指導者 ○○ ○○ １．単元 わたしたちのまちはどんなんかな？ ... の協議 第5～7時 調査（一回目） ...

指導案 社会科教育 佛教大学 地域学習 B評価

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• hempman

社会科指導法 第1分冊 評価A

そのため、社会科では、広い視野で地域社会・我が国の国土・我が国の歴史や文化などを扱い、その際、コンピューターや図書館からも資料を収集するだけでなく、観察や実験などの活動においては、作業的・体験的・問題解決的 ... 上記の事項を効果的に実施するた...

玉川 社会科指導法 第一分冊 新刊

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• 0131Micky