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団藤で検索した結果：8件

強制わいせつ罪１７６条の手段である暴行と脅迫について

刑法 強制わいせつ罪１７６条の手段である暴行と脅迫について 強制わいせつ罪の手段たる暴行と脅迫は、反抗を著しく困難にする程度であることが必要であるとするの 通説である（団藤先生） 次に具体的な事例をあげて...

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  • 2005/11/06
  • 閲覧(1,843)

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公務員の転職前の職務に関する賄賂の収受と賄賂罪の成否（その２）学説・関連判例・私見

これに対し、「過去の職務の公正さに対する信頼を害することを理由に処罰することになる」との批判があるが（団藤・曽根）、これに対しては、職務に対する信頼の保護に関し時間的な要素をそこまで厳格に解するべきではなく...

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  • 2006/02/05
  • 閲覧(2,910)

日大通信、刑法Ⅰ分冊１、因果関係

・・・・・・」 参考文献：日大通信、刑法Ⅰ分冊１、因果関係 参考文献や引用した書物（テキスト、教科書） 刑法概説（総論）大塚仁全体有斐閣2005年 刑法綱要総論団藤重光全体創文社1990年 刑法講義総論大谷充全体成文社...

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  • 2013/01/15
  • 閲覧(3,530)

刑法答案練習　共犯と身分（刑法６５条）

【考え方】 ６５条１項 ６５条２項 通説 真正身分犯の成立及び科刑 不真正身分犯の成立及び科刑 団藤説 真正及び不真正身分犯の成立（と真正身分犯の科刑） 不真正身分犯の科刑 西田説 違法身分の連帯性 責任身分...

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  • 2014/01/16
  • 閲覧(2,566)

教育課程論【Ａ評価】／聖徳大学通信教育部「教育課程論」第1課題第1設題

馬居政幸・角替弘規制作 明治図書出版株式会社 2017年2月 ・原典対訳米国教育使節団報告書 教科教育百年史編集委員会編 建帛社 1985年11月 ... カリキュラム理論の基礎と発達の歴史‐＜改訂版＞ 齋藤新治 聖徳大学通信教育部 2003...

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  • 2018/08/28
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教育基礎論【Ａ評価】／聖徳大学通信教育部「教育基礎論」第１課題第１設題

しかし学習指導要領の趣旨自体は、第一次米国教育使節団報告書の序論「教師の能力がもっともよく発揮できるのは、自由の雰囲気のなかにおいてだけである。行政官の任務は、この雰囲気を作り出すこ..

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  • 2018/08/24
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611 音楽科教育Ⅰ合格レポート １単位目

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611音楽科教育Ⅰ（1単位目）word版合格レポート 2010年度 明星大学

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  • 2010/11/22
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