自由再生

この研究法では項目が呈示される入力の順序といろいろな入力のけ系列位置の項目が再生される確率との関係が重要である。 ... 標準的な自由再生の研究では、ある試行においてある項目のセットが呈示

実験参加者の課題はマーカーの呈示された行にあったすべての文字をできるだけ多く反応用紙に記入することであった。全体報告条件と同様、文字を記入する順序は問われなかった。 ... 全体報告条件における実験参加者の課題は...

心理学 基礎実験 意味記憶 短期記憶 感覚記憶

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• 2008/05/11
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• maisakumiho

レポート　重量弁別

一つの系列内で標準刺激と比較刺激のペアの呈示順序はランダムである。具体的にはカードによって呈示順を決める。 ... 刺激の呈示順

心理学 基礎実験 重量弁別

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• 2008/05/11
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• maisakumiho

学習系列曲線

直後再生群 記名材料呈示の直後.. ... 同時または継時に呈示された一定量の記名材料を再生する自由再生法における、記名材料のリストを呈示直後再生と系列位置曲線に与える影響について検討することを目的とする。...

レポート 心理学 系列曲線 短期記憶 系列位置効果

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• satoko0208

心理学実験実習　ミュラー・リヤーの錯視

ミュラー・リヤーの錯視の実験実習レポートです。図表あり（オリジナル）。

レポート 心理学 実験 心理学実験実習 ミュラー・リラー ミュラーリラー 錯視 錯視図形

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• cherry0224

レポート　意味記憶

これら計60文は、実験参加者ごとにランダムな順序で呈示された。なお、各試行の開始時に凝視点として“＋”記号が呈示された。 ... 各試行では、まず、ディスプレイ中央に凝視点が

心理学 基礎実験 短期記憶 意味記憶 記憶

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• maisakumiho

語の記銘　心理学基礎実験　評価A　正規ルールレポート

無意味語カードの呈示順序を決め、カードの裏側に番号を書いておく。 2-2. 白紙カード12枚 2-3. ストップウォッチ（もしくは時計や携帯電話など時間を計れるもの） 手続き 3-1. ... また、実験の役割...

語の記銘 心理学 心理学基礎実験 初級 通信 通信教育 心理学実験 実習

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• まさママ

心理学実験レポート　社会心理学（印象形成）

また、アッシュは情報の呈示順序も問題とし、初めの方の情報が最終的に形成される印象に大きな影響を及ぼすという『初頭効果』を見出した。 ... 彼は、架空の人物の特徴をいくつか特性形容詞によって呈示し、そこから全体印象を形成させるという手続きによる一連の実験を行っている。...

心理学 印象形成 中心特性 暗黙の性格観 系列効果 セットサイズ効果 日本女子大学 実験レポート

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• sou_