同性愛の遺伝性

（「ゲイ」という言葉は「同性愛者」を意味するため、男性にも女性にも使われる） Ｊ．マイケル・ベイリーは110組のゲイ双生児についての研究を行った人物で、その研究から双生児の二人がともにゲイの方が一人だけの .....

レポート 哲学 ゲイ遺伝子 双子の研究 J.マイケル・ベイリー ディーン・ハマー博士 ジョージ・ライス博士

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• ma88127155

人格形成に及ぼす環境要因とその役割について述べよ。

その中で一卵性双生児、二卵性双生児の..

レポート 心理学 環境的要因 個体的要因 遺伝的要因

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• uttanbo

【日大通信】心理学　2023年～2025年（科目コードB12100）課題1

遺伝的な要因については、双生児法を用いた研究からその影響が示されている。双生児法とは、同じ卵から生まれた双子を用いて、遺伝的な要因と環境的な要因の影響度合いを分析する手法である。 ... 〈キーワード〉 性格，...

日大通信 日大リポート 科目習得試験 心理学 B12100

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• 過去問解析部

聖徳大学通信　心理学史第四課題第一設題

彼は1869年に「遺伝的天才」を著し、又、双生児法を用いて人間の発達に与える環境要因と素質要因の影響を比較しようとも考えた。ゴルトンは「人間能力の研究」(1893)に於いて優生学という言葉を作った。

心理学 心理 問題 分析 政策 人間 比較 測定 子供 能力

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• ホルモン野郎

発達心理学「発達のメカニズムについて」

もう1つは、双生児法による研究である。これによると、知的な

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• こた

聖徳　通信　犯罪心理学　第１課題　評価A

この問題を研究するための方法として、①家系研究、②養子研究、③双生児研究がある。それぞれの方法とその結果の概要を、順を追って説明する。 ①家系研究。

聖徳 通信 犯罪心理学

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• まさママ

【日大通信】最新2019～2022年度 心理学 分冊1 合格レポート

特に有名なのはミネソタ双生児研究で、生後すぐに別々の家庭に引き取られ別々の環境で育てられた一卵性双生児について似ている度合いを調べ、環境的要因よりも圧倒的に遺伝的要因の方が性格に大きな影響を与えるとしている...

心理学 日本大学 日大 通信 日大通信

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• sarudo

明星大学　通信　「PA1070 発達心理学 1単位目」　合格レポート

その中で双生児を用いた階段のぼりの実験を行い、訓練を始める時期によって最終的に大きな差異が出ないことを確認している。このため、発達においては成熟がより重要とした遺伝重視の説である。

明星大学 通信教育 PA1070 発達心理学 1単位目 2019年度～

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• yuu4523
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教育心理学　ブルーナーらの現代的レディネス観が教育に与えた影響について述べよ。

レディネスに関する古典的研究者のゲゼルとトンプソンが考えていたレディネス観では、成熟が一定の段階に達するまで学習や訓練を待つべきだとする考え方で、彼らの双生児研究がそれを支持するものとなっている。

心理学 英語 小学校 子ども 学校 心理 発達 学習 大学 現代

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• ミュミュ

統合失調症についてまとめ、援助者として接する際の留意点について述べる。

一卵性の双生児の発症率（50％）を考えると環境的な要因もあると考えられる。 つまり、神経発達の異常や個体の脆弱性、ストレスなどの多くの要因が絡み合って発症に至ると考えられている。

精神保健福祉士 通信課程 レポート 統合失調症 精神疾患とその治療

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• エムスエ

乳幼児期から児童期に至る発達の特徴について述べよ.完成版

発達における心理学の考え方として「遺伝説」と「環境説」があり、遺伝説の双生児研究や家計研究、環境説のアヴェロンの野生児やアマラとカマラ等の研究は有名である。

福祉 心理学 発達心理学 発達

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• あゆーき

教育心理学　2単位「子ども一人ひとりの特性に応じた教育を行ううえで考慮すべきことは何かについて、個人の特性と教授法の相互作用という視点を含めて述べよ。」

例えば、ゲゼルは一卵性の双生児を対象に階段のぼりの訓練を通じて発達の遺伝性を主張した。実験では、A群には生後46週目から6週間にわたって訓練を行い、B群には何も行わなかった。

環境 実験 心理学 日本 子ども 小学校 情報 発達 教師 社会

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• 小学校非常勤講師