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協応で検索した結果:52件
スポーツや筆記など、我々の身の回りには運動と知覚の協応を必要とする行動はたくさんあり、これらは初めから運動と知覚が協応していたのではなく、発達過
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鏡映描写実験(知覚運動学習、両側性転移) 意義:技能の習得は、知覚(目)と運動(手)の協応を基礎とする。 ... この実験では、鏡に映った像を見ながらトレースを行うため、それまで形成されていた知覚(目)と運動(手...
この時期では、こどもは、さまざまな感覚器官によってあたえられる情報を統合し、感覚によって得られる情報と運動反応を協応させることを学習する。
運動や感覚が分化し始めるとともに、運動と感覚、感覚と感覚との協応が始まり、これに関連して情緒も分化し、知能や社会性の発達も芽生える。
今回は視覚と運動の協応関係を「鏡映描写」の実験により体験し、考察する。 「学習」とは経験に..
このように,知覚した情報と体の運動を協応させることが必要な運動技能が,練習によって上達する過程を知覚運動学習(perceptual-motor learning)という。
この下位段階としてさらに、反射の行使、最初の獲得性適応と第一次循環反応、第二次循環反応および興味ある光景を持続させる手法、二次的シェマの協応と新しい状況への適用・目的‐手段関係の成立、第三次循環反応と能動的実験...
鏡映描写において、経験により習慣化し、固定化した知覚系と運動系の協応関係が一旦不適応を起こす。 ... 鏡映描写実験 問題 〈目的〉 鏡映描写を用いて、知覚系と運動系の協
スポーツや筆記など、我々の身の回り には運動と知覚の協応を必要とするものがたくさんあり、これらは発達過程における学 習によって協応するようになっ
これらは初めから運動と知覚が協応していたのではなく、発達過程における学習によって協応するようになったものである。この視覚情報と運動の結びつきを強
見た目の動きと 身体運動の関係、つまり、過去に形成された知覚‐運動協応をいったん破壊し、新たに別の協応 を形成していくことが求められる。 ...
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