聖徳大学　心理学研究法　課題1「補助仮説が重要である理由と、補助仮説を設定する際の注意点について解説せよ」

そして検証の際、変数の扱い、つまり独立変数（原因となる要因）をどう操作するか、従属変数（実験結果）をどう測定するか、剰余変数

東京福祉大学心理学部通信課程の「心理学実験」のレポートです。B+判定を採点者よりいただいたものです。参考になれば幸いです。 設題：「心理学実験法についてまとめ、自分の問題意識に沿った実験のテーマや方法について考察せよ。」...

東京福祉大学 心理学 通信課程 臨床心理 心理学実験

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• LilyJ

心理学実験法についてまとめ、自分の問題意識に沿った実験のテーマや方法について考察しなさい

仮に、独立変数以外にも結果を変化させる変数、つまり、剰余変数があれば、これを取り除き、独立変数のみの結果を出さ

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• mikkunn

【聖徳大学 2023年】心理学研究法 第4課題 評価S

また、本研究の独立変数は「映像の種類」、従属変数は「攻撃性」となる。被験者は無作為に選ばれた男子大学生20名とする。剰余変数の統制のため、被験者には、過去に暴力行為を犯したことがある人物は除外した。

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• ゆゆたそ

心理学研究法_第4課題_評価S

本実験は、ほめられ体験時の環境要因（１対１群、人前群）を独立変数とする１要因参加者間計画である。従属変数を自尊感情とし、ローゼンバーグの自尊感情尺度によって測定した点数の合計を尺度点数とする。

聖徳大学 研究計画

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• ニャンポコ

【聖徳大学通信】心理学科_心理学研究法　第四課題　評価A

・仮説および考察に実験の内容や結果から、どのような心理学的解釈が可能なのかが含まれている ・剰余変数の統制のために工夫した点が含まれている。 ・実験室実験が想定されている。

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• たんぼ。

  Ｃ言語による簡単な「あみだくじ」実行プログラム

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レポート 理工学 C言語 あみだくじ プログラム プログラミング 情報

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• kobebeef