算数科指導法「算数科の学力向上につながる指導技術について述べよ」

まずは、宿題の出し方についてである。チャイムが鳴ってしまい、予定通り進まず学習内容が少し残ってしまい、その時に｢では残りは宿題に｣というのが一番嫌われる宿題の出し

子ども 教師 学習 技術 指導 学力 内容 協力 主体

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• 2009/07/21
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• こた

日本人とナンバ歩き

日本人とナンバ歩き 1 ナンバ歩きとは ナンバ歩きとは、右足を出すとき右手を出し、左足を出すとき左手を出す歩き方

学習の場面では、みんなで気持ちをそろえて声を出す一斉読みなどに特に意欲的に取り組むことができる。 ... また、友達とのかかわりを意識して、少しずつではあるが話す人の方を見る、友達の発言につなげて話すことなどができるようになってきている。...

レポート 教育学 小学校 三年生 金子みすず こだまでしょうか

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• 2006/07/29
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• nei

「障害は個性」再考

individualnessでは曖昧模糊としているし、idiosyncracy(特異性)であろうか、identity(同一性,帰属)の方が正鵠を得ているだろうか。 ... （参照） ここでは「障害は個性」だという、ある障害者団体の掲げていたテ...

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• 2007/12/21
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• chips

「さおだけ屋はなぜ潰れないのか」を読んで

高名な諸先輩方が私たちに紹介してくださった何冊かの本の中でも、「さおだけ屋はなぜ潰れないのか.. ... 大学に入っても特に専門書などは読むことはなく読みやすい小説ばかり読んできたので、課題で出されるような小難し...

レポート 社会学 さおだけ屋はなぜ潰れないのか 山田真哉 会計学 身近な会計

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• 2006/01/14
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• red

初等音楽教育法　２単位目

普段話し声と同じ出し方（地声）では、一点イと呼ばれる「ラ」の音までしか出ず、それ以上いくと少し苦しい感じ、のどを詰めるような感じの歌い方になる。 ... また、子どもたちはとにか

子ども 学習 指導 意識 発声 呼吸 表現 身体 イメージ 学習指導

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• 2018/02/13
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• くうーり

食塩水の問題の指導例

食塩水、食塩、水、それぞれの質量の出し方を「例えば、6％の食塩水が90gあったとしたら食塩と水はそれぞれ何g？」と問題と関係の無いもので問う。

レポート 教育学 数学 食塩水 指導 実践

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• 2006/12/04
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• pandakun

単語テストのあり方

授業毎回に単語テストを出すようにした。単語テストの出し方については別な機会に述べるとする。実は中学生全員に対して単語テストを実施させたほうがいいのだ。本来ならば文部省の考え方が甘すぎる。

レポート 単語 教育 中学 語学

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• 2005/07/14
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• bestinme

戴帽式を終えて　レポート

練習では、歌の係として誰よりも声を出し、ソプラノとアルトが綺麗に合わさるようにすることができた。 ... 本番では、練習した成果を発揮することができ、保護者の方が涙を流しながら歌を聴いてくださっていたのを知った時は、嬉しさと同時に誓いを忘れず、自分が目指す看護師に絶対なろうと改めて誓った。...

戴帽式 レポート 看護

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• 2017/10/02
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• 浦島太郎１８