家庭のようなアットホームな雰囲気は児童養護施設ではどうして感じないのか

児童養護施設で実習に行った時、アットホームな雰囲気を作ろうとしていることは分かるのだけれど、どこか家庭とは違い施設

ここでは、主に施設養護についての意義や基本原理について述べることとする。 「施設養護」としては、乳児院、児童<

社会的養護 養護原理 児童養護 施設養護 養護

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社会的養護内容

本レポートでは、私が最も興味があり、施設実習でも実際にいった児童養護施設に焦点をあて、その目的および処遇の現状

東京福祉大学 保育 幼児 福祉 B＋評価以上 子ども こども

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• 2015/10/30
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• 東京福祉大学通信こども

①養護内容

私は、児童養護施設について、調べ考察をしていきたい。 数十年前のこと、立川市にある至誠学園で実習をさせていただいた時に、園長先生が、「ここの学

環境 福祉 児童 子ども 施設 社会 発達 地域 保育 児童福祉

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• 2011/09/27
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自分が予定（希望）している施設（種別）では、どのような支援が提供されているか具体的に述べよ

ここでは私が児童福祉に関して、児童福祉施設の種類やその特徴について述べるとともに、児童相談所と児童

ソーシャルワーク実習指導Ⅱ 東京福祉大学

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• 鳥乃唐揚

社会福祉学実習2

社会福祉学実習2 L02120 「児童養護施設での専門性（ソフト・ハード面）について私見を述べてください。」 Ⅰ はじめに

佛教大学 通信 レポート 社会福祉 実習 児童 福祉学 福祉

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①養護原理

施設擁護の機能と内容について述べよ 1､はじめに 児童養護施設に実習に行った時に「ここは、子ども達の暮らす場

環境 福祉 子ども 発達 社会 健康 保育 児童 施設 家庭

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ソーシャルワーク実習指導Ⅱ_設題1

「高齢者施設、児童施設、障害児・者施設、社会福祉協議会、行政機関、医療機関のうち、自分が実習する予定の

環境 福祉 社会福祉 障害 子ども 発達 社会 介護 児童 医療

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評価A 専門演習Ⅱ「保育実習の問題点とその対策法について述べよ。」

しかし、保育実習や施設実習（児童養護施設）、幼稚園実習

看護学生時代のレポートです

小児看護 看護 実習レポート

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• gomakichitaro

介護等体験研究 Z1802 A判定

実際、教師を目指している人でも養護学校の児童や障害者施設の利用者と接した経験がある人はごくわずかであろう。当然自分もその経験はなく、実習に行き、初めてそのような児童や利用者と接した。

佛教 合格 レポート リポート 教育 数学 算数 教職 教員免許 通信 介護

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