【明星大学】児童・進路指導　PB3090　１単位目

明星大学通信教育部 教育学部 科目名：児童・進路指導論（PB3090）１単位目 ○  課題：学級における児童同士、児童

明星大学通信教育部 教育学部 科目名：児童・進路指導論（PB3090）２単位目 合格レポート 課題 次の項目のうちから一つ選択し、児童に対する<

明星大学 通信教育部 生徒指導論 児童進路指導論 児童 進路指導論 PB3090 合格レポート 2単位目

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[合格]児童・進路指導論　２単位め

明星大学通信教育部通信教育部の児童・進路指導論の合格レポートです。 一発合格をいただきました。 ぜひ参考にしてください。

明星 通信 レポート 合格 児童・進路指導論 ２単位

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PB3090　児童・進路指導論（単位１　単位２）合格済

PB3090 児童・進路指導論 単位１ 単位２ 参考文献 「追補版 生徒指導―小学校―」 味形修（明星大学出版部） 単位１ 学級における

PB3090 児童・進路指導論 合格レポート 明星大学

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明星大学児童・進路指導論１単位目PB3090 2014年度

PB3090 児童・進路指導論 １単位目 ２０１４年度～ 課題 学級における児童同士、児童と教師の人間関係づく

明星 児童・進路指導論 1単位目 2014年度

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【明星過去問＆解答例】児童・進路指導論

明星大学科目終了試験過去問＆解答例 児童・進路指導論 ●１．子どもたちの特徴を踏まえながら、「自己指導(能)力」の育成の必要性にふれ、学級におけ

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【PB3090】 児童・進路指導論　１ 単位目

学級経営を行うにあたって、児童理解の深化には児童の成長発達段階を考慮し、児童一人ひとりの「自己指導能力」を育成することが大切であると考える。 .

明星大学 通信教育 2015 レポート 合格 PB3090 児童・進路指導論 １ 単位目

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