障害個性論についての考え

障害個性論についての考え 私は、この障害は個性だという解釈は賛成とも言いがたいし、反対とも言いがたいが今の時点では反対の気持ちのほうが強いです。 ... というような解釈をすれば確かに人それぞれ

個性 福祉 障害 ハンデ 考察 差別 偏見

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• 2007/01/15
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• のんちゃん

「障害は個性」再考

（参照） ここでは「障害は個性」だという、ある障害者団体の掲げていたテーゼをもとに、性同一性障害も身体や精神の障害も、個人の持つ個性の一つとして認め合うことが出来る、という結論を出したように思う。 ... 「...

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• 2007/12/21
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• chips

１人１人の発達の理解

現在、「一人一人の能力を伸ばす」という表現が、「個性教育」という名のもとに多用されている。では、「一人一人の能力」、「個性」とは何か。よく個性とは、「一人一人固有の気質、性格、特

レポート 教育学 発達 個人差 理解 個性 保育

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• 2006/08/04
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• luc1005

【教育学】卒業論文～個性と社会～

それは個性だ。 ... テーマ 個性の発見―社会的弱者と大衆― キーワード 個性教育の賛成と否定 人間を個として認めることの大切さ 社会的弱者や大衆に埋もれる私達の不安感 認めら

環境 日本 インターネット 情報 社会 子ども 少子化 女性 心理

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• 2010/05/18
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• のんのん

子どものおしゃれについて

などと言うが、そもそもその考え自体が子どもの個性を抑圧しているのではないか、と私は考える。 確かに明治維新以後、集団の力で発展を遂げてきた私たちにとって、和を乱す個性とは不必要で邪魔なものであっ.. ... な...

論文 教育・心理学 個性 子ども 変化

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• 2008/02/25
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• carameltea

教育の構造改革の4つの理念についての意見

最初に１つ目の個性と能力の尊重ということについて、これは教育を受ける側からすれば、当然行なわれるべきものである｡個々人にそれぞれの特徴があるので、同じような教育を受けるよりも、個性を使えるような教育が好 ... ...

レポート 教育学 社会性 教育 子供 教育課程 個性 能力 教育者 ゆとり教育 学習 学習指導要綱 小学校 中学校 義務教育

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• 2006/06/21
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• 
• binkanboy

子どもの個性と教員の役割

教育改革国民会議は、内閣総理大臣のもと、平成１２年３月に発足し、この度報告を取りまとめた。その中の１つに『一人ひとりの才能\を伸ばし、創造性に富む人間を育成する。』がある。目指す教育改革として、教育は人間社会の存立基盤が挙げられ、『人間が人間である最大の特徴は、広い意味での教育...

レポート 教育学 教師論 子どもの個性 美術教育

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• 2005/10/12
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• kiitos

子供の

例えば、同じ両親に育てられている兄弟でも、成長していくにつれて個性や体格の差、外見の違いなどが生まれてくる。 ... 人はそれぞれ違った個性をもっている。それは目に見えるものもあれば見えないものもある。例えば背の...

環境 子ども 発達 障害 ピアジェ 遺伝 変化 個人 個性 人格

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• 2008/02/04
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• maromaro18

いじめ問題　〜個性を排除し、つまらない大人を育てる世の中の仕組み〜

教育学のレポートです。いじめ問題について私見を述べています。

いじめ ゆとり 没個性 つまらない大人 仕組み 通過儀礼

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• 2012/12/27
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• ryohui

生活科

（２）個性を生かす活動 活動や体験を重視することは同時に..

生活科 主体的な活動 カリキュラム 個性 学び

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• 2007/11/26
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• bd

小学校の特別活動について

一定の目標を達成するために、それぞれが相互に協力するとともに個性を発揮しあっていくことが大切となる。 また、この‘個性の伸長’とは、自主性を備えるということである。 ... 社会的な場面でも『協力をすることで<...

レポート 教育学 特別活動 評価 学級活動

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• 2006/06/07
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• hachinori

のない社会

このようによく個性がないといわれ るが個性とはどのようなものであるのだろうか。それは簡単に言うならば他人との違いの ことである。 ... 特に顕著に個性がない と言われているのは

レポート 対話のない社会 法学的思考 法律の考え方

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• 2006/06/22
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• taurusjjj