体育科指導法 第１分冊

科目コード 08810「体育科指導法」第1分冊 近年の子どもたちの生活が昔に比べ変化してきている。例を挙げると食事、睡眠、遊びが代表的である。

玉川大学 通信教育 学校教育 小学校 教員免許 体育科指導法 体育

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体育科指導法 第２分冊

科目コード 08810「体育科指導法」第2分冊 低・中・高学年で扱う運動には様々な種類がある。

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体育科指導法(1)

はじめに、戦後から現在までの体育科指導法の目標の変遷についてまとめる。 ... 昭和２２年の学校体育指導要領で

日本 子ども 社会 健康 学校 発達 体育 スポーツ 学習指導要領 運動 玉川大学

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体育科指導法 試験対策

分習法を比較せよ． (2) 低学年のマット運動遊びと中学年のマット運動を具体例をあげ比較せよ27年4(土) 第2回（土） (1) 体育科の単元学習指導計画の役割を説明せよ．27年

玉川大学 通信教育学部 教員免許 小学校

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体育科指導法　第二分冊

科目コード08810「体育科指導法」第分2冊 ＜略題＞ 体つくり運動 はじめに、平成元年の学習指導要領改訂によってそれまでの教師主体の「知識や技

運動 子ども 教師 体育 発達 スポーツ 生きる力 玉川大学通信教育学部

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体育科指導法　5限　08810　科目試験集

体育科指導法 科目試験集

子ども 体育 問題 指導 運動 教育法 試験 指導法 理由 玉川大学 科目試験 通信 玉川

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星槎大学「保健体育科指導法Ⅱ」模擬授業資料

保健体育科指導法Ⅱ 模擬授業 ストレス対処について 20□□年◯月◯日(△) １現代社会の健康(オ)精神疾患の予防と回復 単元の目標 ①心身に起こった反応について、様々な方法でス

心理 社会 学校 健康 ストレス 体育 原因 学習 授業 模擬授業. 保健体育 資料

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体育科指導法　第一分冊

科目コード08810「体育科指導法」第分1冊 ＜略題＞ 運動能力の発達 はじめに、近年子どもたちを取り巻く環境の変化とそれに伴って見られる子どもの運動能力、発育・発達の変化が問題視されている。

子ども 発達 教師 学校 体育 健康 運動 玉川大学通信教育学部

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体育科指導法「体育学修のポイントを整理し、具体事例をもとにより良い体育授業について述べよ」（A判定レポート課題）

「体育学修のポイントを整理し、具体事例をもとにより良い体育授業について述べよ」 １．良い体育授業と「わかる」「できる」「かかわる」の関係 小学校学習指導

保健体育科指導法Ⅳ、R試験レポート、(4ページ中) 1課題内容：①「学校保健の世界（第二版）」のコラムの中から問題を1つ選び、答えなさい。（「論議する。討論する。」 ... ②①

インターネット レポート 子ども 少子化 スポーツ 社会 学校 体育 問題 運動

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２０１５年初等体育科教育法　合格済み（単位1）

初等体育科教育法 単位１小学校体育科の運動領域における学習内容の「技能（運動）」、「態度」、「思考・判断」それぞれについて、具体的に詳しく説明すること。 ... さらに、これから

明星大学 通信教育 初等体育科教育法 PB3060 小学校 運動 教師 学習 学校 体育 発達 スポーツ 学習指導要領 健康

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2015年初等体育科教育法　合格済　(単位１　単位２　セット)

初等体育科教育法 単位１ 小学校体育科の運動領域における学習内容の「技能（運動）」、「態度」、「思考・判断」それぞれについて、具体的に詳しく説明すること。 ... 学習

明星大学 通信教育 初等体育科教育法 PB3060 小学校 運動 教師 学習 学校 体育 発達 スポーツ 学習指導要領 健康

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