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低学年の算数学習で検索した結果：38件

算数科教育法　科目最終試験 6題セット

続いて、「集合・論理」領域を取り上げ、児童の誤答傾向を分析するとともに、各学年での集合・論理で扱う内容を整理し、併せて「低学年への論理教育の指導」について、テキストの内容をもとに

  • 550 販売中
  • 2010/09/13
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S0618　算数科教育法　科目最終試験　最新　2018年度　９６点

続いて、「集合・論理」領域を取り上げ、児童の誤答傾向を分析するとともに、各学年での集合・論理で扱う内容を整理し、併せて「低学年への論理教育の指導」について、テキストの内容をもとに

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  • 2015/02/10
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【2022年度】佛教大学 S0618 算数科教育法 科目最終試験 ６題セット 合格済み 80点

続いて、「集合・論理」領域を取り上げ、児童の誤答傾向を分析するとともに、各学年での集合・論理で扱う内容を整理し、併せて「低学年への論理教育の指導」について、テキストの内容をもとに

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  • 2017/05/02
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S0618算数科教育法 科目最終試験6題セット（合格済み）

「集合と論理」領域を取り上げ、児童の誤答傾向を分析するとともに、各学年での集合・論理で扱う内容を整理し、併せて「低学年への論理教育の指導」について、テキストの内容をもとに要点を記

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  • 2016/05/11
  • 閲覧(4,342)

現代の道徳教育の課題について

平成10年に改訂された小学校学習指導要領解説(総則編)(平成11年、文部科学省)の第1章総説、(2)改訂の基本方針では、日本における児童の算数科や理科の学力が国際的水準では高いが、多角的なものの見方や考 ... ...

  • 550 販売中
  • 2006/08/10
  • 閲覧(3,502)
  • コメント(43)

道徳教育の研究

平成10年に改訂された小学校学習指導要領解説(総則編)(平成11年、文部科学省)の第1章総説、(2)改訂の基本方針では、日本における児童の算数科や理科の学力が国際的水準では高いが、多角的なものの見方や考 ... ...

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  • 2007/11/09
  • 閲覧(2,700)

000651 算数科教育　合格レポート　1単位目　明星大学

「数量関係」の領域については、これまで第３学年以降に設定されていた。これに対し新学習指導要領の「D 数量関係」は、第１学年と第２学年の

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  • 2013/07/09
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算数科教育法,科目最終試験、ゆとり教育時代の算数科の教育内容

これは小学校低学年では算数を理解し易くするために扱う領域を３領域に減らし指導時間数を増やし、中・高学年では教育内容のスリム化を行なうために領域は同じ４領域であるが時間数を減少させ

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  • 2008/11/11
  • 閲覧(2,606)

PB2130 初等算数科教育法１・２単位目 2016年度～

低学年は、ブロックやおはじきなどの具体物を用いた活動などを通して、数についての感覚や意味、表し方について理解し、加法及び減法の乗法の意味を理解し、計算の仕方を考え、用いることができること。 ... このように、同...

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  • 2017/04/17
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S0612　生活科概論　２０１8年度　最新版　Ａ評価

また昭和46 年の中央教育審議会答申において、国語、算数などの基礎的な能力を重要する一方で低学年における知性・情操・意志および身体の総合的な教育訓練により、生活および

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  • 2015/01/22
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算数科教育法　科目最終試験6問題＆解答

続いて、「集合・論理」領域を取り上げ、児童の誤答傾向を分析するとともに、各学年での集合・論理で扱う内容を整理し、併せて「低学年への論理教育の指導」について、テキストの内容をもとに

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  • 2010/10/01
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2012年度　算数科教育法　科目最終試験６題　合格済み

続いて、「集合・論理」領域を取り上げ、児童の誤答傾向を分析するとともに、各学年の集合・論理で扱う内容を整理し、併せて「低学年への論理教育の指導」について、テキストの内容をもとに要

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  • 2012/11/09
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