日大通信　スピーチコミュニケーションⅠ　日本語訳付きA判定合格レポート

レポートの条件 ・1つの会話につき80～100語 ・テキストから3文引用し、引用文には下線＋引用ページを記入する。 [平成25-26年度課題] ※テキストの引用ページは（）の中に

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• 2014/12/22
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• すんふん

英語科　指導案　中学校　教育実習　研究授業　日本大学　通信

（表現） be動詞の肯定文・疑問文・否定文の語順が理解できる。 （理解） 積極的に友人と会話をすることができる。

英語 英文 学習 授業 指導 表現 生徒 時間 役割 単語 日大 通信 教育実習 研究授業

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• 2011/11/14
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• ゴン太

日大通信　スピーチコミュニケーションⅡ　日本語訳付きA判定合格レポート

レポートの条件 ・1つの会話につき80～100語 ・テキストから3文引用し、引用文には下線＋引用ページを記入する。 [平成25-26年度課題] ※テキストの引用ページは（）の中に

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• 2014/12/25
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• すんふん

「ある家族の会話」を読んで

話はいたって明快でタイトルそのままの通り、作者が自分の家族について会話文を中心に書き綴っているものだ。 ... 『ある家族の会話』は、イタリアを代表する作家、ナターリア・ギンズブルグの自らの家族の人々の半生を、非常に冷静な視線で描いた自伝小説である。...

社会学 コミュニティ 終期末医療 倫理 問題

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• 2012/02/01
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• marun

国語

文法を勉強しなくても文の意味がわかれば点が取れるし、英語においても会話ができれば問題ないから勉強する必要ないだろう、というのが自分の考えだった。 ... 2.英語の文法の授業 これまで自分は、文法を勉強しなくて...

レポート 語学 国語 英語 文法

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• 2006/07/04
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• limewire

古井由吉『先導獣の話』を読んで

「内なる世界での会話」 ―古井由吉『先導獣の話』を読んで― 文体の特質 まず目に付くのは、状況説明の少ない文だと言うことだ。それは何故少ないのかというと、情景描写が極端に少ないからである。 ... どの説明文でも、主観的なのである。主観的ということは、断定形を用いているということでもある。.....

レポート 日本文学 先導獣の話 古井由吉 昭和文学

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• 2006/11/29
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• mogura

日大通信　スピーチコミュニケーション　Ⅱ　A評価合格レポート　平成２７・28年課題

課題 下記の５つの状況に沿って、その中の登場人物が話すであろう会話の文をつくりなさい。あなた自身が会話の登場人物になることもありうる。それぞれの会話

英語科学習指導案 平成 年5月15日 水曜日第３限 指導者 １．単元 NEW HORIZON１，Lesson6 ＜対話文、日常会話、文化、国際理解＞ ... 誰...

レポート 教育学 学習指導案 中学校 FC

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• yummy7272003

日大通信　スピーチコミュニケーション　Ⅰ　A評価合格レポート　平成２７・28年課題

課題 下記の５つの状況に沿って、その中の登場人物が話すであろう会話の文をつくりなさい。それぞれの会話文は80文字以上100字以内であること。 .

日大通信 スピーチコミュニケーションⅠ A評価合格レポート 平成２７・28年課題

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• 2016/03/01
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• leoxyz

英語科学習指導案

＜対話文、日常会話、文化比較、国際理解＞ ２．単元の目標 日本語と他言語との表現の違いについて比較し、興味を持たせ、理解させる。 次に掲げる言語材料の用法を理解・習得させる。

レポート 教育学 指導案 高校 現在完了形

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• yummy7272003

グリム童話「兄と妹」について

第二に、「まま母」が作品の途中で、娘と会話してい.. ... 私は法学部であるため、日本一酷い文章といわれる裁判官の判決文を読む機会が多いが、この兄と妹の文章はそれとは比べものにならないくらいの酷い文章であると思う。...

日本 現代 子供 童話 グリム童話 魔女 ドイツ 東海大学

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• 2009/07/23
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• ぴっぴ

音声学的教授法を唱えた学者を列挙し､その内容を箇条書きにまとめなさい

成る 会話によって習得する ②ポール・パシー（フランス） フィーエトルの「直接教授法」を是認。 ... 言語教授改善論』（1882年発表）より） 翻訳に依らない 自国語で考えない 学ぼうとする外国語の発音／連語／構文の模倣に依る 教師は音声学の...

レポート 語学 フィーエトル 音声学的教授法 パシー スウィート 佛教大学

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• 2007/02/14
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• Tintin