総合的な学習の時間の指導方法

仏教大学通信教育課程 総合的な学習の時間 2022年設題問題 設題： 自分が住んでいる市町村を題材として、総合的な学習の時間で取り上げたい課題を3つあげ、その中から一つを取り上げて、その課題をどのように ... 仏教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用はしないでください。...

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佛教大学2024-25最新【通信教育課程　合格レポート】S5457 総合的な学習の時間

仏教大学通信教育課程の合格レポートになります。数年に一度設題が変わりますが、直近の設題に沿って書いてあるため、最新かと思われます。

小学校 社会 学校 スポーツ 地域 高齢化 問題 学習 課題 自動車

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佛教大学2024-25最新【通信教育課程　合格 A判定】S5462 教育相談の理論及び方法

仏教大学通信教育課程の合格レポートになります。数年に一度設題が変わりますが、直近の設題に沿って書いてあるため、最新かと思われます。

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佛教大学通信　2016年度対応　Z1115 道徳教育の研究(中)  A判定

テキスト：「道徳教育の基礎」 仏教大学 2006年 ... 佛教大学通信 Z1115 道徳教育の研究(中) A判定リポートです。「設題の趣旨に合致してよいレポートです。」との評価をいただきました。リポート作成の参考になさって下さい。...

2016 佛教大学 通信教育課程 道徳教育の研究(2単位) 道徳教育の研究(中) Z1106 Z1115 リポート

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Ｚ1115道徳教育の研究第1設題A評価

◆ テキスト；『道徳教育の基礎』田中圭治郎／仏教大学通信教育部 2011年 第4刷 参考文献；中学校学習指導要領解説道徳編／文部科学省 平成20 年７月 道徳教育の意義について述べよ。

佛大 佛教大学 リポート 道徳教育 2013 Ａ評価

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Z1003英語コミュニケーション

仏教大学通信教育部 A判定

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仏教大学【教職通信】　A評価　道徳教育の研究

【評価】Ａ 【添削コメント】道徳教育の本質をしっかりと押さえた上で、記述されています。【レポート作成に当たって】教採試験用のテキストを参考に記述した。

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• masamaru

仏教大学【教職通信】　A評価　特別活動研究

【評価】Ａ 【添削コメント】「特別活動とは何か」について正確に考察されています。取り上げた事例も説明が詳しくされており、大変よくできたレポートです。【レポート作成に当たって】大学指定テキスト、教採試験用のテキスト、事例集などを参考に記述。 ※参考文献記載あり...

環境 子ども 小学校 学校 経営 教師 社会 発達 文化 活動

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仏教大学【教職通信】　社会科概論　Ｂ評価

【評価】Ｂ【添削コメント】リポート添削、評価の基準および留意点にもとづいて的確に論述されていました。【レポート作成に当たって】テキスト、学習指導要領などを参考に記述。

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仏教大学【教職通信】　B評価　人権（同和）教育

【評価】Ｂ 【添削コメント】人権教育の実践について私見を持って記述すること。【レポート作成に当たって】教採試験用のテキスト、答申などを参考に記述。

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仏教大学【教職通信】　教育原論第二設題

【評価】Ａ 【添削コメント】大変よくまとめられたよいレポートです。 【レポート作成に当たって】教採試験用のテキスト、事例集などを参考に記述。

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仏教大学【教職通信】　A評価　教育相談の研究

【評価】Ａ 【添削コメント】教師からとスクールカウンセラーからと双方向についてよく理解しまとめられています。【レポート作成に当たって】大学指定テキスト、教採試験用のテキスト、事例集などを参考に記述。

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