日本における教師の歴史を概観し、今後求められる教師の役割について考察しなさい。

さらにそれを受けて、明治14年には、「小学校教員心得」、「学校教員品行検定規則」が定められ、教師の責務の重大さが説かれるとともに、教師には、道徳教育に力を注ぐこと、政治活動に参加しないことなどが求

日本 教師 小学校 子ども 学校 社会 政治 教員 人間 戦後 エッセイ

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• 2011/01/27
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• らむ1028

教育相談の研究

教師による教育相談の担う役割も増して、生徒に対するカウンセリング的な対応が求められている。いま教育現場のカウンセリング、学校カウンセリングの必要性が高まってきている。 ..

カウンセリング 子ども 教師 学校 心理 発達 社会 教育相談 生徒指導 問題

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• yacchan0214

2015年4月合格　Ｓ0525学校教育職入門

１．教師に求められる素質 1997年7月教育職員養成審議会の第一次答申において、教員に求められる資質能力は、「いつの時代にも求められる資質能力

教職

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• 2015/07/21
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• ぱぱん

教職入門（教職の意義と教師の役割）　第1課題第1設題

「教師像」にはいくつもの用法があり、期待される「教師像」は教師の役割を果たす為に求められる資質や能力といえる。

教職入門 教職の意義と教師の役割 聖徳大学教職入門 聖徳大学教職の意義と教師の役割 教職入門第1課題第1設題 教職の意義と教師の役割第1課題第1設題 聖徳大学　通信

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• 2011/01/11
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• happylife777

佛教大学通信教育課程2017年度Z1101学校教育職入門

このように生徒が抱える問題が増加している時代の中で教師に求められる役割は更に重要なものとなるだろう。 ... 現代の「教師に求め

佛教大学 通信教育

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• 2017/11/06
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• happy Takuya

571　教育相談研究　１単位目　配本年度2006年度～　合格レポート　明星大学通信

ケアリング、教師が受容することによって子どもたちの心を癒すヒーリング、文化を継承するティーチングを調和的に統合するホリスティックな「心の教育」こそが求められている。 ... 教師

「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」 ... となり、専門的な関わりが求められるようになってきている。 ... 主に臨床心理士が学校カウンセラーとして学校で行うカウンセリングを学...

佛教大学 通信 レポート 教育 学校 心理

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• miosakura

佛教大学　S0534　教育相談の研究　レポート　A判定

『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。』 相談や指導といったことは、今までも学校現場においては生徒と教師の間で日常的に行われてきたものであった。 ... このような状況では、当然<...

カウンセリング 不登校 いじめ 佛教大学 通信 教育相談の研究 レポート 合格

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• hagepin56

(明星大学)【PB2100】初等教育課程論①・②レポート

①教師にとっての教育課程の重要性 教師が作成する各教科の指導計画や学級経営といった業務の、学校という枠組みの教育課程における立ち位置を把 握する事で、自らに求められる

明星大学 通信教育 レポート 2018 初等教育課程論 PB2100

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• avigo

５７１　教育相談研究　１単位目＆２単位目　配本年度2006年度～　合格レポート　明星大学通信

ケアリング、教師が受容することによって子どもたちの心を癒すヒーリング、文化を継承するティーチングを調和的に統合するホリスティックな「心の教育」こそが求められている。 ... 教師

現在の日本が抱える社会情勢や若者が抱える問題、雇用、就職などの問題を 俯瞰して考えた時、今後、彼らに求められる力は今後の困難極まる日本社会を生き抜く力 であり、それは単に学力だけ

図書館 学校司書 司書教諭 学校経営と学校図書館 八洲学園大学 司書 教育 教育職 レポート

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• ロードストー